高职院校药学专业高技能人才培养模式的研究——以湖南食品药品职业学院为例.pdfVIP

观察思考 锚镰 WWW。 高职院校药学专业高技能人才培养模式的研究 以湖南食品药品职业学院为例 潘伟男 邓水秀 吕毅 张燕琴 肖秀春 郑 冲 张云坤 (湖南食品药品职业学院，湖南 长沙 410208) 摘 要：从高技能人才培养理念出发，结合高职院校药学专业的特点，以湖南食品药品职业学院为例，从培养药学专业高技能应用型 人才、加大药学专业课程设置的改革力度、建设 “双师型”师资队伍这三个方面探讨 了医药高职院校培养药学专业高技能人才的模式。 关键词：高技能人才；高职院校；药学专业；培养模式 中图分类号：G71 文献标识码：A 高技能人才属于创新型人才 ，是在生产 、服务 业，名符其实的朝阳产业 ，也是国家 “十二五”期间 等领域一线岗位的从业者 中，熟练掌握专门知识和技 七大战略性新兴产业之一。正因为医药行业的特殊 术 ，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决 性 ，该行业就业实行准入制度，所有医药行业从业人 关键技术和工艺操作性难题的人员。高技能人才具有 员必须持证上岗。随着新版GMP (药品生产质量管 三大特征： 理规范 )、GSP (药品经营质量管理规范)))认 一 是高超的动手能力。 “技艺超群”、 “技能精 证在医药行业内逐步规范 ，急需大批具备专业知识、 湛”是其最显著的职业形象特征。 综合素质高的药学专业高技能人才。而 目前药学专业 二是突出的创造能力。高技能人才掌握精密技 高技能人才的总量、结构和素质还远不能适应医药产 术、从事复杂劳动，其心智技能高、创新能力强。 业发展的需要。 三是极强的适应能力。高技能人才有在 同专业 湖南食品药品职业学院系湖南省唯一一所药学类 (工种)和邻近专业 (工种)工作岗位之间流动和迁 公办全 日制高职院校，是国家级重点职业学校和湖南 移的能力。药学专业高技能人才是指医药行业技能劳 省示范性职业学校。学院始终坚持以市场为导向，以 动者中取得高级工、技师和高级技师职业资格及相应 就业为 目标，以技能为本位，以服务为宗旨的办学理 职级的从业人员。 念，现 已初步建成药学专业高技能人才培养体系。学 高技能人才培养模式大致可分为院校培养、企业 院注重学生实践应用能力的培养，学生综合素质特别 培养和校企合作培养三种…。药学专业高技能人才培 是职业技能在全国同类院校的技能竞赛中成绩优异、 养应以医药行业为主体 ，以医药高职院校为基础 ，通 名列前茅。同时，学院与省内~,1-3oo多家相关企业建立 过院校教育、企业培养和校企合作紧密联系的模式开 了人才供求关系，一大批药学专业高技能人才正在为 展。院校培养作为高技能人才培养的主要模式之一， 湖南、广东、上海、浙江等地的医药卫生行业贡献聪 在高技能人才培养中发挥着举足轻重的作用。院校培 明才智。 养模式是职业院校实施高技能人才培养方式和方法的 二 改革药学专业课程设置是培养药学专业高技 总称 ，是高技能人才培养的一种范例 】。湖南食品药品 能人才的必由之路 职业学院在培养药学专业高技能人才方面更具有得天 课程设置是高职院校实施高技能人才培养模式 独厚的条件。 的载体，是学校教学工作主动 、灵活地适应社会需求 一 ． 培养药学专业高技能人才是医药高职院校的 的关键环节。目前，我国高职院校所培养的高技能人 教育目标 才 ，无论是数量还是质量都与社会的需求有一定的差 民以食为天、药以安为先，药品安全关系着人 距。而高职院校课程设置的大众化、趋向于普通高等 民大众的身体健康。医药行业是民生行业，素有 “黄 院校化，是高职院校培养高技能人才的 “瓶颈” 。 金行业”之称，是典型高产出、高