高中物理课堂师生关系调研与教学管理建议.pdfVIP

2014年8月 1日 理科考试研究 ·综合版 ·61 · 高中物理课堂师生关系调研与教学管理建议 江苏省常熟市梅李高级中学 215511 张燕红 良好、和谐的师生关系是促进物理课堂教学效率提升的重 表2的统计结果显示，大部分老师 (85．53％)和大部分学 要保障，当前的高中物理课堂师生关系如何呢?有什么改进措 生(82．70％)都认为民主型或朋友型师生关系更有利于物理 施呢?笔者进行了问卷调查 ，并结合调查的结果进行分析 ，提出 成绩的提升，但是还有有小部分教师和学生认为师生关系上还 几点教学管理建议． 是专制一些更利于物理成绩的提升，笔者在和学生交流后发 一 、 现阶段高中物理课堂师生关系存在的问题 现，这部分学生通常是学习自觉性不够的学生． 1．调研 问题 三、高中物理教学管理建议 T1．物理课堂教学管理有很多任务，您认为哪项是最重要 教师虽然不是教学和课堂的主体，但是对于学生的行为具 的?( ) 有非常明确的指引性，直接关乎学生的课堂行为和学习效果． A．维护教师权威 ，保障教学顺利进行 就课堂教学管理角度来看，物理教师要注意如下几个方面 B．控制学生违纪行为，维持课堂秩序 1．落实新课改的理念 C．创造 良好的课堂环境，促进学生的学习 为什么要新课程改革，说明了传统的教学和管理理念无法 D．其他—— ． 促进学生更全面的发展．“生本教学”、“关注学生的个性化发 s1．您认为物理课堂氛围如何?( ) 展”成为新课程改革的核心理念，课堂教学管理也由传统的教 A．教师很严厉，我们都怕他，不敢开小差 师控制型模式转型为民主、科学管理型的双主体课堂管理模 B．老师挺和蔼，课堂秩序也挺好的 式，物理课与其他学科一样，每节课都应该设有三维教学 目标 ， C．教师上课讲得听不懂，课堂秩序有点乱 教学内容和课堂管理都应该围绕教学 目标进行施展，细化课堂 D．课堂很乱 ，相当多开小差，老师管不住 教学管理，改善师生关系 ，促进三维教学目标的有效达成． 2．统计结果及分析 2．树立新的教师观 表 1 T1、S1统计结果 “亲其师，信其道”，教师和学生是构成高中物理课堂教学 I A l B C l D 的重要组分，和谐的关系，民主的课堂教学氛围能够给学生强 n 24．47％ 44．40％ 31．13％ 0 烈的归属感，学生对物理课有一种强烈的期待感，这种期待感 Sl 43．35％ 34．57％}17．30％I4．78％ 会反过来影响教师的正情绪，课堂更有激情，有效消除教师的 职业倦怠感．实践经验表明，和谐的师生关系有利于课堂师生 从表 1的调查结果，不难看出，随着新课程改革有相当一 部分老师意识到创造良好课堂环境的重要性 ，但是比例还不够 交往． 师生关系的转变要遵循新课程教学理念 ，树立新 的教 只有31．13％，师道尊严 、家长制管理模式在高中物理课堂教学 师观． 中还存在 ，也有相当一部分学生是因为物理教师严厉，因为害