第19课 音乐与美术.docVIP

第19课 音乐与美术 教学重难点 重点：19世纪以来音乐、美术的发展及其代表人物和作品 难点：理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁 教学内容 导入 播放贝多芬的《田园交响曲》 提问：同学们能猜出刚才这一段音乐是属于什么音乐吗？ 刚才我们欣赏的音乐属于古典主义音乐：18世纪初～19世纪初的音乐风格。它出现在巴洛克时期之后，结束于浪漫主义时期之前，而且与这前后的两个时期都有着相当大的年代上的交叠。在素有“音乐之都”称号的维也纳由于聚集了海顿、莫扎特、贝多芬等大批优秀作曲家，从而诞生了维也纳古典主义乐派。这个乐派有些什么特色呢？它与浪漫主义音乐、印象派音乐、摇滚音乐又有什么不同呢？就让我们一起走进19世纪以来的艺术殿堂。 一、古典主义音乐与浪漫主义音乐 1．各自特点 我们首先来比较一下古典主义音乐与浪漫主义音乐有何不同？同学们可以先看到课本79页的知识卡片：音乐领域的古典主义与浪漫主义，大致了解一下。 古典主义音乐：严肃、讲究形式；追求高雅，偏重理性 浪漫主义音乐：强调艺术家的个性和独创性，偏重色彩和感情 2．维也纳古典乐派代表人物： (1)海顿（奥地利）——“交响乐之父” 海顿（F.J.Haydn,1732-1809）出生于奥地利一个贫苦的车轮匠家庭，6岁开始学习音乐，两年后参加教堂唱诗班且担任独唱，直到17岁时因变声期关系离开教堂。34岁起担任匈牙利埃斯特哈齐宫廷乐长长达38年之久。代表作：《告别交响乐》、《惊愕交响乐》、《时钟交响乐》等。 海顿一生在前人成就的基础上不断探索，使奏鸣曲和交响曲的体裁得以最终确立，使四重奏的体裁得以确立和成熟，也使古典乐派严整、匀称、完美的形式特点得到充分的展示，因此被誉为“交响乐之父”。他一生丰硕的成果也使他无愧于这一称号。 播放海顿的《小夜曲》，欣赏的同时体会这段音乐的特色：给人一种很柔和恬静的感觉 (2)莫扎特（奥地利）——“音乐天才” 莫扎特（W.A.Mozart，1756-1791）出生于奥地利一个宫廷乐师的家庭，年仅6岁就被带进维也纳的美泉宫，为玛利亚·特蕾西亚女皇演奏钢琴。7岁在巴黎举行轰动一时的音乐会，获得“神童”的美誉，14岁时，获得只有少数作曲家才能获得的波隆那学院院士称号，15岁以前已经出版四部歌剧，十六部交响曲，小提琴奏鸣曲和钢琴奏鸣曲各六首，小提琴协奏曲一首，显示出他超人的音乐才华。代表作：《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等。 播放《土耳其进行曲》，欣赏的同时体会这段音乐的特色：具有资产阶级上升时期的时代精神（坚定、乐观勇于奋斗，并带有深刻的人道主义情感）。 (3)贝多芬（德国）——“乐圣” 贝多芬（Beethoven，1770-1827）出生于德国一贫民家庭，父亲是贪得无厌的酒徒，总希望贝多芬像当年莫扎特一样成为驰名欧洲的神童，母亲是宫廷厨师的女儿。4岁起父亲教他钢琴。8岁登台演出，为了让儿子成为神童，他父亲故意隐瞒了他的年龄。23岁决定定居维也纳，26时起听觉渐弱，开始他人生中的大苦闷、大烦恼和大压抑时期。曾写好遗书打算自杀，但最终战胜命运。他一生坎坷，晚年全聋，终生没有建立家庭，但孤寂的生活没有使他沉默，他为世界创作出卓越的作品。贝多芬的一生正如他自己所说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝，被誉为“乐圣”。 ①音乐特色和时代气息 播放《英雄交响曲》、《命运交响曲》品味音乐并分析贝多芬音乐的特色及其富有的时代气息： 贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步与自由，具有强烈反封建与争民主的革命精神。作品中洋溢着英雄主义和乐观主义的气息。 有同学知道贝多芬创作《英雄交响曲》的初衷吗？ 他用了两年时间潜心创作的这首《英雄交响曲》原本是打算献给拿破仑的，乐谱写好后，他在封面上端端正正写下了“谨献与英雄拿破仑”几个字。正当他想请法国公使转呈时，传来了拿破仑在巴黎圣母院称帝的消息，闻此他立刻把曲谱撕得粉碎。通过介绍《英雄交响曲》的创作初衷这一典型事件让学生更好地体会到贝多芬对民主与自由的追求。 ②重要贡献 播放《欢乐颂》，同学们有没有发现这首乐曲与前面所有乐曲不同之处？ A多了人的声音，这也是他的最重要的贡献：将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式。贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。 B他成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。C既把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的 丰碑。 2．浪漫主义音乐代表人物：舒伯特 奥地利作曲家舒伯特是浪漫主义音乐的奠基人之一。他只活了31岁，但短短的一生却给人们留下了大量的作品。艺术歌曲是舒伯特创作中最重要的方面。他创作了600多首艺术歌曲，被称