青少年的理想与网络人格中的精神飘离及救治.pdfVIP

睡jE魏 嘲 2013年第11期 青少年的理想与网络人格中的精神飘离及救治 ●王 凡 徐建军 理想是青少年人格构成的重要内容。互联网的消极方面容易导致青少年理想缺失和精神飘离。精神飘离 现象主要表现在政治理想的缺失、价值追求的失衡、网络行为与现实行为的分离等方面。从分析理想与青少 年人格之间的关系入手，进而深入探析青少年网络人格 中精神飘离的危害，可以提出一些针对性的救治措施 与手段。 【关键词】青少年；网络人格；精神飘离；救治 [中图分类号】G775 [文献标识码】A 【文章编号】1004—518X(2013)11—0193—04 [基金项 目】国家社科基金项 目“基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境研究”(13BKS085) 王 凡，中南大学马克思主义学院博士生； 徐建军，中南大学马克思主义学院教授，博士生导师。(湖南长沙 410083) 美国著名青年心理学家多萝西 ·罗吉斯指出，“理 的信息等，更是导致青少年理想缺失、精神飘离的重要 想体现着一个当作行为路标的那些准则”，是青少年人 诱因，因此应该采取有效措施加以救治。 格完善的 “牢固的支撑点”，强调青少年人格理想缺失就 会产生 “上帝是死的——人基本上是坏的——我们是现 一 、 理想与青少年人格 代恐龙”等悲观情绪，就会衍生出逃避生活、不满现实、 根据 现《代汉语词典》的解释，理想是对未来事物的 怨恨社会等消极心理情绪及行为，并强调这就是当代青 美好想象和希望，多指有根据的、合理的，跟幻想、空想 少年人格中的 “迷惘的状态”。…㈣ 郑永廷、张耀灿 不同。2『l{ 也有的把它解释为 “同奋斗 目标相联系的有 也指出，理想是人类精神的家园，是个人人格的灵魂。理 实现可能性的想象”，是 “对某事物臻于最完善境界的观 想的缺失就会使人们的道德、行为、情感失去 “牢固的支 念”等。通过这些不同的解释我们发现理想的一些特征。 撑点”，导致精神迷惘。因此，无论是从心理学还是从现 理想是一种想象和希望，是人类特有的精神现象 ， 代思想政治教育理论的角度，我们都可以把这种人格结 属于意识的范畴。马克思主义认为，人类活动与动物行 构体系中因理想缺失而出现的人生价值 目标混乱、道德 为的本质区别就在于，动物只能在本能支配下采取一些 失范、情绪情感失焦等现象，称为精神飘离。 被动的行为，而人类在从事现实的行为活动之前，就已 互联网的虚拟性、开放性、多元性和青少年 自身的 经在 自己头脑中预设了行为活动的状态或者结果： “蜘 特点 ，对青少年网络人格的形成既有积极的作用，也有 蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人 消极的影响。其积极的方面极大地促进了青少年人格中 间的许多建筑师感到惭愧。但是 ，最蹩脚的建筑师从一 的健康成长，其消极方面也可能导致青少年现实人格中 开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑 的精神飘离，特别是网络世界中的各种虚假的、不健康 蜂房以前 ，已经在 自己的头脑中把它建成了。”3『】(P2Ol当 793 江西社会科学 2013．11 然，对个别活动或事物的好的设想 ，我们只能称之为对 想还是人格 的灵魂。 个别理想结果的追求，而对整个人生过程、对 自己全部 其次，理想是青少年人格发展的重要动力。青少年 活动或结果的设想和希望 ，我们才能够称之为理想或人 的人格系统是一个动态开放的系统，在青少年人格发展 生理想。理想体现了人们的世界观、价值观。 与完善的过程中，理想不仅提