以专业为依托%2c使用导学学案提高中职校教学实效性的研究.pdfVIP

教师论坛 以专业为依托，使用导学学案提高中职校 教学实效性的研究 大兴一职付虎英 近年来，职业学校的生源质量旱明艘F降恋势． 学情绪严重。@学生们虽然在应试教育中已成为洼 学习基础差，学习能力不强岸习习惯水良、学习积极 定的失败者，但他们活泼好动．喜欢追求新奇的知识． 性不高的学生不少．这就导致了中职骱段的各项教学 在适当的引导下．可以发挥他们较强的阅读能力、演 步屉维艰，难以按计龆l实现教学目标的现状。为更好 讲能力、动手能力等．让他们在学习中展示自我，逐步 的落实我校“以上岗就业为导向。以企业需求为标准， 找回学习的自信和兴趣。找校教师队伍的特点是：0 以专业能力为本位”的教学原则，围绕培养学生专业 年轻化。教龄短，教学经验少．但有较强的敬业精神 技能为主的教学核心，最大限度地提高课堂效率，我 和十足的干劲，易于接受新鲜事物，能够潜心研究教 校以06级学生为研究对象进行学案导学的研究宴 学。@学历层次高。有一定的理论基础和完整的知 验。任课教师编写导学学辜，指导学生通过课前自学 识体系，专业能力强，教育教学理念新。这些是开展 明确学习目标．学生带着预习的成果和预习过程中产 课题研究舯前提条件，教师利用一年的时间学习“学 生的疑同去听课，教师则根据学生在学案预习过程中 案导学”的理论t尝试站在学生的角度思考问题，在教 存在的问题组织课堂教学，带领学生解奂疑问，实现 学中不断的探索和实践。由撰写教室转为撰写学案． 课堂效益的提高。学案导学既改变7教师的授课方 将教师由学生学习的指导者变为学生学习的促进者． 式，也改变了学生的学习方式，同时还为学生的终身 乩而在根本上改变学生的学习方式．提高学习效果。 学习奠定了暮础．我们用了一年的时间完成了”以专 二、相美文献 业为依托，使用导学学案提高中职校教学实效性的研 新课改要求改变朦来以教为主的结果性评价，让 究”。 老9m在教学中成为引导者，注意与学生的互动，让学 一、问题提出 生在一定的情境中自己研究出方法和答案，注重在知 l-随着我国经济的迅猛发展，产业结构的升级， 识应用的过程性评价。 用人单位时人才规格的要求日益趋高。中等职业救 “学案导学”教学改革起谭于山东罐坊地区的洋 育在招生、学牛就业等方面面临着种种困境。在关注 思中学。祥恩教学经验最突出的一点是“先学后教， 外部因素的同时，我们也不能忽视学校自身改革力度 当堂训练”。“先学后教”的课堂教学模式．它既是一 不够-教育教学不能适应职教市场需求变化等教育的 种教学模式，也是一种教学策略，更是一种教学理念。 内部因素。我校结合自身的实际条件，在全国职教会 其实质是“放手让学生学”I“尊重主体。面向全体”{ 精神的指导下．围绕培养学生学习能力，创新能力和 “教师的责任不在教，而在教会学生学”。借鉴洋思中 上岗就业能力为主要任务的教学核心，积极探索教学 学的经验．目前国内很多学校都在研究使用导学学 改革，改革教学模式，灵括教学方法．全面提高教学质 案。如人教社的《素质教育新学案》就是一套辅导学 量。““专业为依托．使用导学学案提高中职校教学 生自主学习的课程学习方案，它以学生自主学习为中 实效性的研究”是我校教学改革中的一项重要内容。 心t包括韧、高中各学科的课前预习，学习过程的消解 2作为职业学校．我校生谭特点是：①学生文化 疑惑和课后巩固提高的全程跟踪解决方案．为师生的 基础差，在长期学习过程中经常受到教师的批评、家 教学活动提供了极大帮助。我区近几年也在普通初、 长的指责及同学