陈明水在阳明后学中的地位论考.pdfVIP

围E魏 猛 豳翻 2013年第4期 陈明水在阳明后学中的地位论考 ■潘 攀 邓名瑛 陈明水是王阳明的第一代亲炙弟子，江右王学的代表之一，阳明后学中的重要人物。但是，陈明水的重要 地位并未得到应有的重视。事实上，陈明水在促进阳明学说的发展上起着重要作用。首先，他与阳明关系亲 密，多次得阳明面授，较为透彻地把握了阳明学说，维护了正道。其次，他勤于问学，对阳明“致 良知”学说的最 终形成有助推之功。再次，他富有创见，丰富发展 了阳明学说。最后，他积极传播、推广阳明学说，推动了阳明 学说的发展兴盛。因此，陈明水是阳明后学中的重要人物，理应享有应有的历史地位。 [关键词]陈明水；阳明；阳明后学；良知 【中图分类号】B248．2 【文献标识码】A [文章编号11004—518X(2013)04—0038—05 潘 攀，湖南师范大学公共管理学院博士生，湖南科技大学管理学院副教授； 邓名瑛，湖南师范大学公共管理学院教授 ，博士生导师。(湖南长沙 410081) 陈明水 (1494—1562)，名九JlI，字惟浚，号明水，江 明学宗旨的人并不多，正如王龙溪所言：“一时及门之 西I~[Jl1人，是王阳明的第一代亲炙弟子，也是江右王学 人，各以质之所近领受承接，人人自以为有得。乃者仪刑 较早的学者，有 抚“州为姚江之学者，自九川始”①一说。 既远，微言日湮，吾党又复离群而索居，未免各执其方， 明水多次亲临师门，亲受师教，深得阳明学说要旨又不 以悟证学，不能圆融洞彻，归于大同。”②陈明水也有同 乏创见，并与同门广为论学，在乡积极讲学，推动阳明学 感：“阳明发明良知之学，而流传未远。诸贤各以意见搀 说的发展。因此，明水是阳明后学中的重要人物，其思想 和其间，精一之义，无由睹矣!”川【I第 册，”以至于 猖“狂 是阳明后学发展的重要参照，在阳明后学中占有重要一 者参之以情识，而一是皆良；超洁者荡之以玄虚，而夷良 席。但是，陈明水的重要地位并未得到应有重视，至今研 于贼” (《学杂解》t ，流弊丛生。之所以如此，原因在于： 究者寥寥，不仅少有专门的研究专著或文章，有关宋明 第一，阳明的教学方法多变。阳明教授学生并不像当今 理学通论的著作对其也少有提及，使其几乎淹没于历史 学校教育这样系统授课，而是在不同的时间根据不同学 尘烟之中，这不能不说是一大遗憾。本文试从明水与阳 生的特点授以不同的内容，同时，他本人的思想在 致“良 明的交往、明水推动阳明学的发展等方面对陈明水进行 知”正式形成以前一直处于发展变化的过程之中，这就 重新审视，还原其在阳明后学中的应有地位。 导致一般的学生难以从整体上把握住阳明思想。第二， 一 、 陈明水与阳明关系密切，全面把握了师说 学生的资质不同，经历相异，这就使得他们即便在学习 阳明虽然弟子甚众，但是能真正完整透彻地领悟阳 相同的内容时也基于自身情况而有不同的理解，最终各 陈明水在阳明后学中的地位论考 执一偏，误解了阳明的本意。第三，有许多后学并未得到 正因为陈明水与阳明有着如此亲密的关系，才比 阳明的面授，而是由阳明的一些亲传弟子再授的，这些 其他许多王门弟子更为深刻地领悟了师说，并得到时 授者在讲授时也往往根据己意对阳明思想作了具有个 人的赞许，明代著名诗人、享有 嘉“靖八才子之首”美誉 性化的解读，可能偏离了阳明宗旨，这也必然使受者不 的王慎中便如此赞道：“阳明先生倡道东南，江西之士 能了解到真正的阳明思想。这些原因说明要真正全面透 从之独多。最贤而能得其传，亦不数人，临川明水陈公 彻地理解阳明学说，必须与阳明有着较为深入的交流、 其一也。”[5l(卷首明‘水文集