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勐板乡新边田完小2012学年春季学期规范办学行为自查报告
为学习、贯彻、落实《云南省中小学办学行为规范》文件精神,端正办学思想,规范办学行为,全面落实“减负增效”有关规定,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:
学生报到情况。
我校年初有在校学生357人,其中义务教育阶段的学生占314人,学前班占43人;本学期有在校学生356人,其中义务教育阶段的学生占315人,学前班占41人。我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
2、严格控制学生在校集中教学活动时间。我校每周上课5天,每节课上课时间为40分钟,严格执行规定的作息时间,确保学生每天在校学习时间不超过6小时,严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度,坚持各年级各班级每周体育课三、四节;实行大课间体育活动制度,不占用学生的课间休息时间,保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时,同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 、进一步严格控制学生作业总量。 1、严格控制作业时间。 2切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求,精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,鼓励各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生。 3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改,有批改必讲评、有讲评必反馈的原则,杜绝只布置不批改或只对答案的现象,提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助,有具体的帮扶措施,不得歧视、排斥。
小学一、二年级一律不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不得加大作业量。完成家庭作业时,如超过规定的时间,可允许学生不完成
6、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书,未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订,对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订,合理用好教辅用书,有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的需要。
7、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》,学校未以各种名义设重点班、快慢班;未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则。
四、扎实“减负”,科学“增效”
1、更新思想观念。从实施素质教育的大局出发,组织教师学习教育部及省市的有关文件精神、先进的教育理论,深刻领会新课程标准精神与意图,落实“以人为本”的教育发展理念,从根本上转变教育观念,端正教育思想,教学行为。学校还制定了《新边田完小教学常规管理实施方案》,使广大教师认识到,“减负”是提高学生整体素质,为了青少年健康成长的需要,是实施素质教育的需要。让全体教职工能够认识到:(1)“减负”不等于减质量;(2)“减负”是教师工作高效的表现;唯有减负,才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。
2、提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高教学质量,减轻学生过重负担,就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究,落实课堂教学三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展;要积极探索新的教学模式,改进课堂教学,从提高课堂教学效率入手,全身心投入教育教学,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。
3、大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动,指导学生课外学习和活动,提高自我管理的能力,主题班会等德育工作有成效,班级日常规考核持之以恒、有实效,学生行为规范非常好。促进学生素质的全面提高。
五、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为基本合格或不合格。、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支2、实行收费公示制度,做到收支两条线。
3、贯彻国
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