“模板式”操作用语在护生沟通能力培养中的应用研究.pdfVIP

垫 ： Science and TechnOIOgy InnovationHerald 学 术 论 坛 ‘‘模板式’’操作用语在护生沟通能力培养中的应用研究① 赖妙玲 孙停瑞 叶菀 (厦门医学高等专科学校 福建厦门 361003) 摘 要：目的 探讨 “模板式”操作用语对培养护生沟通能力的效果。方法 在基础护理实训教学中使用 “模板式”操作用语对198名在 校护生进行培训，使 用 自制调查 问卷和护患沟通能力评价量表在培 训前后进行测评 。结果 问卷调查显示96％的护生认 为 “模块式”操 作用语易懂，可操作性强；97％的护生认为可以提高 自身对护理操作的兴趣 l92％的护生认 为提高了自身的语言表达能力-95％的护生认 为有助于培养沟通及合作能力。护生的护患沟通能力培训前后比较差异有统计学意义(P0．05)。结论 “模块式”操作 用语，有利于提 高护生沟通能力，是种可操作性强