《大家来唱》教学设计.pdfVIP

5t 家 来 喀 6 教 学 镬 针 枣庄市薛城区临山小学 薛彩虹 =教学 内容 二声部合 唱 5大家来 唱 6 ; 3/4 拍号 ; 为三 幅 图配节奏 =教材 分析 20年策音童期一乐g乙f忆 这 是一 首意大利 威尼斯 民歌 , 3/4 拍 , 大调式 , 一 段体结构 , 由四个 乐句组 成 : 第一 ! 四乐 句 曲调平稳 , 采用重 复的手 法 , 首尾呼应 ; 第 二 ! 三乐句运用旋律 的模进 及 出现 八度 大跳 , 把欢 乐的情 绪推 向高潮 , 突 出了 / 大家来唱 0 的主题 , 表现 了孩子们沉浸在无 比欢乐 的心情之 中 =教 学 目标 1 ! 情 感态度 与价值观 : 用优美和 谐 的歌 声演唱合唱歌 曲 5大家来 唱 6 , 表现孩 子们边 唱 ! 边跳 ! 边舞 的欢乐情景 , 同时培养学生集体合作精神 2 ! 过程 与方 法 目标 : 借 助柯 尔文手势 ! 口风琴学唱二声部歌 曲, 通过 打击 乐伴奏 律动等 方 式体验三拍 子音乐 , 体会二声部歌 曲声音和谐带来 的悦耳快感 3 ! 知识 与技能 目标 : 在实践 中掌握 三拍 子 的音乐知识并进行看 图创作 =教学重难 点 1 ! 用优 美和谐 的歌声演唱二声部合 唱的歌 曲, 表现孩子们边唱 ! 边跳 ! 边舞 的欢乐情 景 2 ! 掌握 三拍子指挥 图式, 看 图创作 =教学模式 与方法 1 ! 教学模 式: / 示范一模仿一体验一合作 0 的教学模式 2 ! 教法 学法 : 示范法 ! 模仿 法 ! 观察法 ! 比较法 =教学过程 ( 一 ) 创设情境 , 导入新课 l ! 播放 5欢迎进行 曲 6 , 师生随音乐踏步走进音 乐教 室 师: 欢 迎 同学们来到音乐课堂, 听着这样 的音乐给你一种怎样 的感受 ? 生 : 感 觉有气 势 ! 很带劲 师 问; 这 首进 行 曲是几拍子 的? 生答 : 两拍子 , 四二拍 2 ! 继续播放音乐 , 进一步踏步感受 ( 师 评价小结 : 同学们很棒 , 这首铿锵有力地进行 曲是 四二拍 的 ) 3 ! 播放 5大家来唱 6 师 : 下面请大家 听这 首歌 曲是几拍子呢? 师随音乐打节拍 生跟 随老师边 听歌 曲边感受节拍 4 ! 揭示课题 师 问: 歌 曲是几拍子 ? 生 : 三拍子 ( 小结 : 回答 很正确 , 这节课我们就来学 习三拍子 的歌 曲) (( 大家来唱 6 ) I 设计意 图及 资源准 备: 1 ! 从听觉入手 , 感受乐 曲 2 ! 播放音频 1 ( 二) 聆听歌 曲, 学习拍号及指挥 图示 1 ! 学 习3/ 4 拍 号 师 : 我们学 习了四二拍 的强弱规与指挥 图示 , 谁知道三拍子 的强弱规律呢? ( 师看 到个 别学 八2娜03年箱音泣一乐g亿q 生举手 ) 请 大家再听一遍 5大家来 唱 6 , 边 听边 思考 生 : 个别学 生举手 2 ! 复听歌