浅谈提高初中思想政治课的教学艺术.pdfVIP

2014 NO．14 Chlna EducBUon lnNovation Herald 师生思想建设 浅谈提高初中思想政治课的教学艺术 张丽姣 (秦皇岛经济技术开发区第一中学 河北秦皇岛 066001) 摘 要 ：新课改的进行也包括初中思想政 治教学的改革，学习方式的改善是思想政治教 学改革的重要内容 。所以，教师要使用新的课堂艺 术，调动学生的学习兴趣和积极性，培养和提高学生的综合素质和整体能力，让学生得到全方面地培养。 关键词：初中思想政治课 教学艺术 课堂教学 中图分类号：G633 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2014)05(b)-0216-01 要实现思想政治课的教学改革 ，需要 奏 ，每个环节和话语都是紧紧相连、相辅相 容是为学生服务的 ，所 以教师组织的教学 多方面 采取措施 ，我们可以从 以下方面入 成的。整节课就像一首优美动人的音乐 ，让 活动要以调动学生学 习的积极性和主动性 手 。 学生体会到音乐 的魅力 。假若在整节课上 为 出发 点，实现真正的素质教育 。课堂上 ， 第一 ，做 到 “蹲下来与孩子说话”。 教师的节奏都是一样 的，学生就会失去兴 教师不仅扮演着布置学 习任务的角色 ，对 在西方 ，人们 很尊重孩子 ，他们认为孩 趣 ，没有心情认真听课 了，而有节奏 的课堂 学生不清楚、不透彻的知识 点教师要善于 子需要被尊重 ，这也是西方人提倡的观点。 才能吸 引学生更好地参与到教学 中。教学 发现并给与解决 。教师是课堂教学 的组织 所 以，家长对待孩子时需要蹲下来和孩子 艺术节奏的 内容是多方面 的，但主要表现 者和 引导者 ，学生是学 习的主体 ，教师不能 说话 ，因为这样 不仅表示对孩子的喜爱 ，更 有 以下几方面 。 是高高在上讲课 ，应该 勇于融入到学生中， 表示 大人对孩 子的尊 重。蹲下来和孩 子说 (1)适宜的快慢节奏 。教学的内容对于学 用 自身的魅力和行动为学生做榜样 。学生 话 ，不仅会缩短大人和孩子在形体上 的距 生来说有难易之分，有重点和非重点之辨。 在愉快 、轻松 、活泼 的课堂氛 围中，才能 自 离，让孩子感受到大人的亲切感，还会让孩 关于重点，教师要突出的讲解 ，反复地讲解 ； 愿 、主动 ，积极地学 习。 子产生人人平等的意识 ，这有利于孩子良 关于难点，教师要慢慢讲 ，清晰地讲解 ；简 第五，公开课是提高课堂教学艺术 的 好性格的培养 。生活 中需要这样，课堂和教 单、一般的内容，教师可简单进行讲解 ；对于 重要方式。 育也需要这样 。 新课 ，可以快速引进 ；需要学生记笔记的知 要提高课堂教学艺术就需要经过公开 “蹲下来与孩子说话”是指教育者要清 识 点，教 师要放慢速度 ，给学生记笔记的时 课 的历练 ，每一节公开课教师都是精 心准 楚教育的对 象不是理想中的孩子 ，而是真 间。每一堂课的教学内容都有所不 同，每节 备的，它凝结着教师的心血和精力。经过公 实 的孩子 。由于年龄和心理特征等各方面 课都要节奏快慢交替 ，快慢要有度 ，让教学 开课历练的教师 ，在课堂上都是 比较轻松 、 的因素影响 ，教师和 学生看到的 内容和看 有序进行，更贴近生活 ，顺畅 自然。 自然的，对于课堂上 出现 的各种 问题都能 事物的方式及角度是不 同的 ，孩子经常能 (2)动静结合 。组织教学要安排适宜的 处理的游刃有余 。公开课是每个老师必经 看 到大人看 不到 的东西 ，大 人想 让孩子看 教学方式 ，教学活动要有动有静 ，动静结 的，只有经过公开课的历练 ，教师才能发现 到的东西有 时候他们是看不到的，就算看 合 ，让教学在节奏 中有序进行 。 自己的不足和 优点 ，在心理 上也能得到更 到了他们 的感受和看法和大人往往也是不 (3)疏密相 间。教学中要疏密相 间，要把 好地锻炼