初中英语课外阅读计划制订的指导策略.pdfVIP

2013年第15期中学课 i辅导 初中英语课外阅读计划制订的指导策略 @ 卢爱娇 摘要：学习策略是第二语言习得研究的一个重要方面。制订 其三，阅读时间偏短。据调查，学生平时作业多，忙于完成教 相应的课外阅读计划是学习策略的一种，它的应用能有效地帮助 师布置的作业 ，根本没时间进行课外阅读。即便有进行课外阅读 学生进行英语学习。本文从当前初 中学生普遍存在的英语课外阅 的学生每天所花时间也非常短 ，连十分钟都不到，也就是说 ，每天 读随意性和盲 目性的现象着手，探讨了如何在中学英语课外阅读 在十分钟内仅能快速浏览一篇小短文 ，根本没有花时间来进行更 中运用制订计划的策略，从而提高学生自主学习的能力和持续学 深一步的理解消化和积累生词及做笔记。这样的阅读犹如过眼云 习的能力。 烟，不利于学生对于词汇量的积累及扩大，也不利于语言理解能 关键词：英语课外阅读；计划制定；指导策略；自主学习；阅读 力的培养和提高，无法从整体上把握文章的脉络、归纳文章的主 能力 旨大意、揣摩作者意图和感受到作者的心声 ，从而限制了学生这 种创造性的思维能力和美学欣赏能力的自我培养。 中图分类号：G6320文献标识码：A文章编号：1992—7711(2013)15—0054 其四，缺乏规划性和系统性。学生在英语课外阅读方面缺乏 一 、 导语 长远规划和方向，任务不明，目标不清。一些学生在课外阅读的坚 英语课外阅读，作为课堂教学的延伸和补充 ，在没有英语真 持上做得很不到位，三天打鱼，两天晒网。 实语言环境的情况下 ，已经成为学生感受语言、运用语言的重要 三、应对措施 手段之一。课外阅读涉及的知识面较广、文化背景知识较多，能够 首先，强调制订课外阅读计划的重要性。教师要帮助学生认 给学生提供多层次、大密度、跨时空的知识。中学生精力充沛、思 识到制定完整的、长远的课外阅读计划是有必要的，学生要在每 维活跃、兴趣广泛、感情丰富、求知欲强，正处于学习的最佳时期； 学期根据课程进度和自己的学习情况制定切实可行的周密计划。 但他们意志薄弱 ，易受外界影响，学习上往往只凭一时的兴趣和 计划可分长期计划(初中阶段)和短期计划(每一学期为一阶段)。一 好恶，忽冷忽热 ，一曝十寒。中学生的这种年龄特征和心理特征往 个有效的阅读过程应包括建立阅读 目标、根据 目标调整阅读速度 往不利于他们的英语课外阅读能力的提高。目前中学的英语课外 和策略，评价阅读材料 、补救理解失误、评估理解水平等。只有当 阅读现状不容乐观 ，课外阅读普遍存在着随意性和盲 目性 ，从而 学生对所学语言的特点和规律有了一定的认识 ，了解 自己语言学 导致学生阅读速度慢 、理解能力弱的现象。要想培养学生具备 良 习的能力，才能制定符合 自己情况的学习目标，随时监控学习中 好的英语课外阅读习惯，制订一个科学有效的英语课外阅读计划 遇到的困难 ，最终找出克服困难的方法。这样 ，学生可以明确学习 是很有必要的。 任务，确立学习目标，从而更加有效地完成课外阅读，并对 自己阅 二、现状分析 读能力的提高进行预设和 自我检查。 英语课外阅读是一个长期的积累过程，学生需要根据课程进 其次，在制订英语课外阅读计划时，教师要发挥帮助和指导 度和 自己的学习情况制定切实可行的周密计划，从而明确学习任 的作用。首先要对与学习任务相关的学习情境进行具体的分析与 务、确立学习目标。但事实上学生们有没有认识到制订计划的必 思考，如：英语阅读材料的选取(难度适