2014年高考历史专题提升核心考点突破课件：第3讲 古代中国的思想、科技、文化（39张ppt）.pptVIP

A．a 处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响 B．b 处处于高潮是受西汉“罢黜百家，独尊儒术”思想的 推动 C．c 处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击 D．d 处处于高潮是受明清批判思想的推动 解析：D d 时期是宋明时期，而批判思想出现于明清时期， 故择 D 项。 8．(2014 届广东“十校”高三一联)费正清在《中国：传统 与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承 和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创 造。”“全新的创造”是指( ) A．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 B．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系 C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 解析：B 题干提供的信息是“理学”的创新，这里应该 理解为南宋朱熹融合了儒家思想以外的思想；A 项是西汉时期 董仲舒的新儒学；C 项理学的作用应该也是儒家思想的共同作 用，故排除；D 项并未说明理学的创新，故也应排除。 考向五 科技成就 9．(2013 年广东茂名一模)某古代科技书籍记载：“别有一 种玉米，或称玉麦，或称玉蜀秫，盖亦从他方得种。”这本书 是( ) A．《齐民要术》 C. 《农书》 B．《授时历》 D．《农政全书》 解析：D 玉米是新航路开辟后，在明清之际传入我国。 A 项成书于南北朝时期，B、C 两项成书于元朝，D 项成书于明 中后期。故选 D 项。 10．(2013 年广东六校三联)有学者认为：中国古代科技固 然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经 验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变 幻莫测的道、气等概念来构建学术体系……混有大量的荒诞不 经的反科学的成分”。这主要表明中国古代科技( ) A．缺乏理性精神 C．具有很强的封闭性 B.求善而不存真 D．落后于西方国家 解析：A 本题的关键信息是：经验工艺的水平上、理论 上始终贯穿着天人合一的思想、大量的荒诞不经的反科学的成 分。由此可知，中国古代科技成果突出，但轻视理论构建，A 项正确。B、C、D 三项在材料中无从体现。 考向六 文学艺术 11．(2013 年广东广州二模)右图是一幅用甲骨文字体创作 的书法作品。关于该作品的说法，正确的是( ) A．字体是甲骨文，因此它是商朝的作品 B．东汉出现造纸术，因此它是东汉的作品 C．唐朝书法家辈出，因此它是唐朝的作品 D．甲骨文是清末发现的，因此它是清末或以后的作品 解析：D 结合所学可知书法艺术开始于魏晋时期，并且 甲骨文在清末才被发现， 故选 D 项。 12．(2013 年广东茂名二模)某高校老师撰写了一篇《论明 清小说对宋明理学的超越》的历史论文。下列材料不能用作该 论文论据的是( ) A．《红楼梦》：“我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭 逼人。” B．《西游记》：“皇帝轮流做……只教他搬出去，将天宫 让与我，便罢了。” C．《三国演义》：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节， 继之以死乎！” D．《聊斋志异》：“(女)儿已委身乔郎矣，更无归理。如有 变动，但仍一死！” 解析：C 根据所学知识，宋明理学强调存天理，灭人欲， 维护封建等级秩序和伦理纲常。A、B、D 三项都要求打破封建 纲常，体现人性与自由，C 项则是对宋明理学的维护与体现。 故正确答案为 C 项。 第3 讲 古代中国的思想、科技、文化 (1)春秋战国时期的百家争鸣 (2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 1．古代中国儒家思想的发展历程 2．古代中国的科学技术与文学艺术 中国传统文化的主流思想——儒家思想 1．演变历程 (1)春秋战国时期：春秋时期，孔子创立儒家学派；战国时 期，孟子和荀子对之加以改造和总结，使其在战国后期成为诸 子百家中的蔚然大宗。由于儒家思想不能适应当时结束割据、 实现统一的时代需要，因而不受重用。 (2)秦朝时期：秦始皇“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击。 (3)汉朝时期：传统儒学经董仲舒改造，适应了当时加强中 央集权和巩固国家统一的需要，成为封建社会的正统思想和中 国传统文化的主流。 (4)魏晋南北朝时期：受佛教、道教的冲击，儒学独尊地位 开始动摇。 (5)隋唐时期：隋朝，儒学家提出“三教合一”；唐朝奉行 三教并行的政策。 (6)宋明时期：儒学吸收佛教、道教思想，形成以理为核心 的新儒学体系——理学；儒学更加理论化和思辨化；儒学进入 新的发展时期。 (7)明清时期：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的中 体西用新思想体系。 (8)戊戌变法时期：