2014年高考数学（理）二轮复习三级排查大提分课件：3-2解三角形.pptVIP

一级排查 二级排查 三级排查 走向考场 第2讲　解三角形 1．余弦定理及其变形从形式上看比较复杂，不易记忆，在应用时容易出现边a、b、c的混淆和正负号混淆的错误，因此在学习时，应注意分析式子形式上的特点，以便加深记忆． 2．在三角形中三个角都是锐角，则它是锐角三角形，已知一个角为锐角时，不能判断三角形是锐角三角形，但若三角形中有一个角为直角(或钝角)，则能说明三角形一定是直角三角形(或钝角三角形)． 3．已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形时，在求得一内角的正弦值后，需要根据已知两边的大小关系确定该内角的值，这一点在解题中往往被忽视，从而造成解题错误． 4．在解三角形问题中，易忽视角的范围而导致解题错误． 5．在解三角形的过程中，一般需要进行三角变形，在变形的过程中，往往会忽视一些特殊情况的存在而导致解题错误，如在等式两边同时约掉一个因式时，会忽视对此因式是否为0的讨论等． 6．在运用正、余弦定理解决实际应用问题时，不能正确理解题意画出示意图建立数学模型解决问题． 7．解三角形的综合问题中，不能依据已知条件特点正确转化、变形求值． 正弦定理、余弦定理及其应用 根据近三年的高考试题如2011山东17,2012浙江18,2013北京15等预测2014年高考命题中对正弦定理、余弦定理及其应用的考查仍是热点；正、余弦定理体现了三角形中的边角关系，该类问题以三角形为载体，通过边角互化解三角形．要注意其中有两解的情况．例1中已知等式是△ABC中角边的混合关系式．因此可以利用正(余)弦定理将其统一为一种元素(边或角)，本题主要考查正、余弦定理、三角形面积公式、不等式等知识的应用． (1)正弦定理边化角(也可利用余弦定理推论角化边)；然后利用三角变换得B. (2)由面积公式得ac，再由余弦定理、基本不等式知识得b的范围． 三角函数与正(余)弦定理 根据近三年的高考试题如2011湖南17,2012辽宁17,2013江西16等预测2014年高考命题中对三角函数与正(余)弦定理相结合的题目的考查仍是热点．此类问题以三角形为载体，考查正、余弦定理的应用及三角函数求值等内容，考查学生综合应用知识解决问题的能力，解决此类问题需注意两点：(1)对于涉及解三角形的问题，要分清条件和所求的结论，然后选择是用正弦定理，还是用余弦定理；(2)对于求值的问题，要熟练地利用三角形中三角的关系，将所给式子转化为只含有一个角的形式，通过三角变换使其变为y＝Asin(ωx＋φ)的形式，然后求解即可，解题时不要忽视三角形内角的限制条件．例2以三角形为载体，综合考查正、余弦定理的应用及三角变换能力、三角函数性质等． 解三角形的实际应用问题 根据近三年的高考试题如2011上海6,2012上海21,2013江苏18等预测2014年高考命题中解三角形的实际应用问题将会加大考查力度，借以考查知识的运用，借助解三角形的知识考查应用问题，是高考对应用性问题的考查方式之一，该类问题解决的关键是建立三角形或三角函数模型，转化为数学问题．例3第(1)问解决的关键是看懂图形，利用三角函数性质求解．第(2)问解决的关键是恰当选择正、余弦定理及求最值的方法． 走向考场 一级排查 二级排查 三级排查 走向考场