吃苦精神教育途径探析.pdfVIP

维普资讯 吃 苦 精 神 教 育 途 圣j采析 口唐光辉 一 、 正确理解吃苦精神的时代 内涵 定决心和信念 。一个建筑工地上有三个 的生活才会有些成就。”大发明家爱迪 “苦”字，词典上有四种含义：①像 工人在炎炎烈 日下砌一堵墙。有人过来 生小时候成绩非常差 ，然而他并没有放 胆汁、黄连的滋味；②痛苦、难受；③艰 问：“你们在干什么?”第一个人没好气 弃对科学的那份热忱 ，那份追求 ，依然 苦 ，有耐心地 ，尽力地 ；④ 因外部环境恶 地说：“没看见吗?砌墙 。”第二个人抬头 锲而不舍 ，最终有 了1900多种发明，成 劣 ，或某种情况工作起来感到痛苦或 困 笑了笑说 ：“我们在盖高楼。”第三个人 为了享誉世界的大发明家。于今的青少 难。传统意义上的 “吃苦”就是指能忍受 边干边哼着歌 曲边 回答说 ：“我们正在 年学生必须 目标 明确 ，志向远大 ，再加 物质生活和精神生活的极度匮乏 ，能承 建设一座城市。”10年后 ，第一个人在 上有吃苦耐劳的精神，就一定能拥有辉 受肉体上和精神上的巨大痛苦。如今时 另一个工地上砌墙 ；第二个人坐在办公 煌灿烂的人生。 代进步了，经济发展了，生活水平提高 室里画图纸 ，他成 了工程师 ；第 三个人 二、弘扬吃苦精神的现实意义 了，我们提倡 “吃苦”精神 ，并不是要求 则是前两个人的老板。三个原本一样在 吃苦精神教育好像是一个过时的 人们过苦 13子，不去享受生活。我们应 “吃苦”的人 ，由于他们 的精神风貌 、人 话题 ，一种陈旧的教育方式。不少人认 该从更 高的层面上来理解新时代 “吃 生理想不同，从而决定了他们的生活道 为如今生活现代化了，不需要吃苦了． 苦”精神的内涵。 路 、人生归宿不同。具备吃苦精神而又胸 其实现代化 的含义绝不仅仅是高质量 (一)它是一种磨砺奋进的生活态度 怀远大理想的人 ，必定能正视理想与现 的生活享受 ，它还包括效率、竞争、忘我 生活中少不了酸甜苦辣 ，在人的一 实的差距，必定能励精图治、发奋图强。 工作等内容。可见 ，现代化与 “吃苦”并 生中，谁都难 以躲过 “吃苦”这一关 ，如 (三)它是一种百折不挠的工作作风 不是对立的。现代青少年普遍意志力薄 果在该吃苦的时候不吃苦 ，那么到了不 孟子说 ：“天降大任于斯人也 ，必先 弱 ，克服困难 的勇气不强 ，一个最重要 该吃苦的时候就一定会吃苦 ，如果在年 苦其心志 ，劳其筋骨 ，饿其体肤 。”江泽 的原因就是缺乏苦难的磨练。因而弘扬 轻的时候不能吃大苦，那么到了年老的 民同志说得有道理 ：21世纪的新一代 ， 吃苦精神具有重大的现实意义 。 时候也就不能享大福。吃苦与享乐是一 如果没有吃苦精神，很难成大器。于今 ， (一)吃苦精神是中华民族的强国 个互相转化的过程 ，享乐在先 ，或许令 正是生活在安定的社会 ，想成功就更加 之本 人羡慕 。但这只是一个过程 ，不会永远 困难。一个人在工作没有压力或工作遇 “吃苦”精神作为我们 民族精神 的 乐下去 ，走到终点便是苦。吃苦在