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- 2017-09-03 发布于湖北
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【2014高考考纲】
(1)函数的概念和函数的基本性质是B级要求,是重要考点;
(2)指数与对数的运算、指数函数与对数函数的图象和性质都是考查热点,要求都是B级;
(3)幂函数是A级要求,不是热点考点,但要了解幂函数的概念以及简单幂函数的性质
【命题趋势】
1.集合的概念与运算是历年来必考内容之一,题型主要以选择填空题为主,单纯的集合问题以解答题的形式出现的机率不大,多数与函数的定义域、值域、不等式的解法相联系,解题时要注意利用韦恩图、数轴、函数图象相结合。另外,集合新定义信息题是近几年命题的热点,注意此种类型。
2.2014年的高考将会继续保持稳定,坚持考查集合运算,命题形式会更加灵活、新颖。
3.试题类型一般是一道填空题,有时与方程、不等式综合考查
1.函数及其图象
(1)定义域、值域和对应关系是确定函数的三要素,是一个整体,研究函数问题时务必须“定义域优先”.
(2)对于函数的图象要会作图、识图和用图,作函数图象有两种基本方法:一是描点法;二是图象变换法,其中图象变换有平移变换、伸缩变换和对称变换.
2.函数的性质
(1)单调性:单调性是函数在其定义域上的局部性质.证明函数的单调性时,规范步骤为取值、作差、变形、判断符号和下结论.复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则;
(2)奇偶性:奇偶性是函数在定义域上的整体性质.偶函数的图象关于y轴对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性;奇函数的图象关于坐标原点对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性;
(3)周期性:周期性也是函数在定义域上的整体性质.若函数满足f(a+x)=f(x)(a不等于0),则其周期T=ka(k∈Z)的绝对值.
3.求函数最值(值域)常用的方法
(1)单调性法:适合于已知或能判断单调性的函数;
(2)图象法:适合于已知或易作出图象的函数;
(3)基本不等式法:特别适合于分式结构或两元的函数;
(4)导数法:适合于可求导数的函数.
4.指数函数、对数函数和幂函数的图象和性质
(1)指数函数y=ax(a0且a≠1)与对数函数y=logax(a0且a≠1)的图象和性质,分0a1和a1两种情况,着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质;
(2)幂函数y=xα的图象和性质,分幂指数α0和α0两种情况.
5.函数图象的应用
函数的图象和解析式是函数关系的主要表现形式,它们的实质是相同的,在解题时经常要互相转化.在解决函数问题时,尤其是较为繁琐的(如分类讨论,求参数的取值范围等)问题时,要注意充分发挥图象的直观作用.
函数的性质及其应用
【例1】 (1)设f(x)是周期为2的奇函数,当0≤x≤1时,f(x)=2x(1-x),则f=________.
(2)(2013·苏州模拟)设奇函数y=f(x)(x∈R),满足对任意t∈R都有f(t)=f(1-t),且x∈时,f(x)=-x2,则f(3)+f的值等于________.
【】 (1)函数f(x)的定义域为R,f(-1)=2,对任意x∈R,f′(x)2,则f(x)2x+4的解集为________.
(2)定义在R上的函数f(x)满足f(x+6)=f(x),当-3≤x-1时,f(x)=-(x+2)2,当-1≤x3时,f(x)=x,则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2014)=________.
【解析】(1)由f′(x)2转化为f′(x)-20,构造函数F(x)=f(x)-2x,得F(x)在R上是增函数,又F(-1)=f(-1)-2×(-1)=4,f(x)2x+4,即F(x)4=F(-1),所以x-1.
函数的图象及其应用
【例2】 设奇函数f(x)在(0,+∞)上为增函数,且f(2)=0,则不等式0的解集为________.
【】设函数f(x)=若f(-4)=f(0),f(-2)=-2,则关于x的方程f(x)=x的解的个数为________.
方程f(x)=x解的个数即y=f(x)与y=x图象的交点个数.由图知两图象有A,B,C三个交点,故方程有3个解.
【答案】3
【例】设函数f(x)=lg,其中a∈R,对于任意的正整数n(n≥2),如果不等式f(x)>(x-1)lg n在区间[1,+∞)上有解,则实数a的取值范围为______.
【】 已知函数f(x)=2+2的定义域是[a,b],其中0<a<b.
(1)求f(x)的最小值;
(2)讨论f(x)的单调性.
(2)由t=+≥2 ,当且仅当=,
即x=时等号成立,
且t=+在[a,]上单调递减,
在[,b]上单调递增,
且y=t2-2t+2-2是上单调递增函数,所以f(x)在区间[a,]上单调递减,区间[,b]上单调递增.
1.函数f(x)=的定义域为______.
【解析】由题意所以x(0,].
【答案】(0,]
2.设函数f(x)
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