数学：3.2《均值不等式》(人教版必修5).pptVIP

引入： 一农夫要围一矩形羊圈，他家有16米长的篱笆，问如何围羊圈的面积最大？最大面积是多少？ 3.2均值不等式 学习目标： 1．知识与技能： （1）理解并掌握均值定理及其推导， （2）了解均值不等式的几何解释， （3）会用均值不等式进行简单证明和求最值。 2．过程与方法：渗透数形结合的思想方法。 学习重难点： 学习重点：理解均值定理及其推导， 学习难点：均值不等式的应用。 自学提示： 1、理解并掌握均值定理及其推导， 2、了解均值不等式的几何解释， 均值定理： 如果a,b R+ ,那么 当且仅当a=b时，式中等号成立。 课堂互动探究 : 当堂达标： 教材P72 练习A 2, 3, 4 教材P73 练习B 2, 3 课堂小结： 作业： 教材P72 练习B 4、 5 习题A3、4、7、8 齐河一中 学习 目标 1，适用条件， 2，结构特征， 3，等号成立的条件。 注意： 1，适用条件： 2，结构特征： 3，等号成立的条件： 当且仅当a=b时，式中等号成立 定理辨析：下面几道题的解答可能有错，如果错了，那么错在哪里？ １．已知函数 ，求函数的最小值和此时x的取值． 运用均值不等式的过程中，忽略了“正数”这个条件． 用均值不等式求最值,必须注意 “相等” 的条件. 如果取等的条件不成立,则不能取到该最值. ２．已知函数　　　　　　　　　　， 求函数的最小值． 用均值不等式求最值，必须满足“定值”这个条件． 应把握三点：“一正、二定、三相等”.当条件不完全具备时，应创造条件. 2、观察均值定理的形式，思考均值定理有怎样的应用？ 重要不等式 两个正数的积为常数时，它们的和有最小值； 两个正数的和为常数时，它们的积有最大值。 例题学习，巩固深化： （1）观察例1，例2进一步明确均值定理的两个应用（证明，求最值） （2）明确用均值定理求最值的两种情况：求和与求积的最值，注意其条件。 （3）分析例3求最值的情况，通过拆项，添项，拼凑创造条件应用均值定理