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2014年 1月 教 育教 学论 坛 Oan．2014 第 4期 EDUCAT10N TEACHING F0RU卜1 NO．4 流媒体技术运用于教学的趋势 王 婧 (湖北文理学院，湖北 襄阳 441053) 摘要：流媒体是近年来兴起的一种网络多媒体传播形式，用户不需要等到整个文件全部下载完才进行播放，而是边下 载边播放。流媒体技术与其他传统方法相比具有数据压缩 比高和网络传输带宽要求低的优点。目前，随着流媒体技术的发 展，网络课堂的形式变得更加丰富多彩，如何ft．0用流媒体技术为远程教育服务，提高网络课堂的质量，成为今后远程教育 发展 的一个重要课题。 关键词：流媒体；技术；网络教学 中图分类号：G642．41 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2014)04—0251—02 远程教学经历了传统的以印刷品为媒介的函授阶段和 的声音 (．wav)以及视频 (．avi)文件相 比，相 同时间长度的流 以广播电视为主要媒介的广播电视阶段，随着计算机网络 媒体文件体积仅是它们的5％左右。流媒体技术将媒体文件 软硬件技术的发展和普及，目前已经发展到以计算机网络 分为众多小数据包，媒体服务器在特定的时间将用户播放 为主要媒介的现代远程教育阶段。计算机技术、多媒体技 所需的数据包通过网络发送给用户。如在网络拥挤时，媒体 术、通信技术等高新技术在远程教育中的广泛运用，使教学 服务器不会发送用户收不到的数据包，当用户通过媒体播 资源更加丰富，学习形式更加多样化，学习时间的安排更加 放器对播放进行控制时，媒体服务器才会发送相关内容的 灵活，这些都极大地促进了我国远程教育的发展。学习的 数据包，流媒体数据格式ASF(AdvancedStreamingFormat) 终身化加速了远程教育的发展，日新月异的通信技术提高 的这种优越性使得在文件传输及在线教学过程中，受到网 了远程教育的开放性、灵活性和选择性。随着计算机三大 络拥挤的影响较少，提高了运行效率。 关键技术(人工智能技术、数字化技术、信息和网络技术)的 三、流媒体技术的现状 发展，网络辅助教学成为可能。多媒体促进了计算机的人 流媒体技术起源于窄带互联网时期。1994年，美国 性化，而网络技术促进了计算机的普及，特别是伴随着流媒 ProgressiveNetworks公司成立之初，流媒体正式在互联网上 体技术的应用和发展，用户可以通过视频、音频以及更广义 登场，1995年，他们推出了基于C／S架构的音频接收系统Re— 的人机交互手段拓展计算机的功能。流媒体传输技术是一 alAudio，并在随后几年内引领了网络流媒体技术的潮流。 种基于时间的连续实时传输技术，可以在网络上传输包括 1997年9月，该公司更名为RealNetworks，并相继发布了多 音频、视频、文本、图片等在内的多媒体文件。客户端在播放 款应用非常广泛的流媒体播放器Realplayer系列，曾一度 占 前并不需要等待整个文件都下载完，而是采用数据流边传 据流媒体播放器领域超过85％的市场份额。目前，互联网每 送边播放的方式。客户端仅在播放开始前感到有一些延迟。 周大约有4．5万小时的广播节 目，58个美国电视台提供Web 即在开始播放前将媒体文件的部分内容存人客户机内存的 广播，34个电视台提供点播服务。有近半数的跨 国公司在内 等待时间。由于多媒体文件信息量大，在网络接入速率较 部使用流媒体实现Web广播。中国电信推出的Vnet互联星 低的情况下，采用边传送边播放的方式可以节省客户端的