组织学习·知识创新·企业绩效.pdfVIP

藩女 2013／8 组织学习 ·知识创新 ·企业绩效 邹 国庆 许 诺 摘 要 ：经济全球化与科学技术的进步，改变了企业的生 计划。平衡和把握企业的知识创新的开发提供了重要的启示。 存环境 ，使组织学习、知识创新、企业绩效成为企业战略管 一 本研究的理论预设 理研 究的核心内容．本文从知识创新的中介作用出发 ．构 建了一个反映组织学习、知识创新、企业绩效关系的理论 组织学习与企业绩效。组织学习的研究在我国蓬勃发展， 模型。采用来 自120家大中型企业的调查数据，应用修正性 该研究的兴起表明组织学习对企业的生存和发展具有重要作 用，特别是我国正处于经济转轨期，人们收入的提高以及经济 相关系数和探索性因子方法进行 了实证检验。研究发现： 全球化．使得市场需求发生了巨大的变化，我国适时研究组织 组织学习可以提 高企业的知识创新能力；企业的知识创新 学习．对我国企业参与国内外市场竞争，实现持续市场竞争优 能力可以提高企业绩效能力：知识创新在模型 中起到 了中 势具有重要意义。目前国内外已经有许多研究成果：Miner 介作用。提 出知识创新是企业提 高绩效的最重要的核心 (1996)从组织学习的障碍和激励对战略的影响进行了定性分 方法之一。本研 究有益于企业的组织管理与知识创新。 析．发现组织学习的过程与组织学习能给企业带来竞争优势； 关键词：组织学习；知识创新 ；企业绩效；中介作用 Hurley(2002)认为环境动态变化对于组织学习开展发挥着重 中图分类号：C91 文献标识码 ：A 要作用，环境动态性的变化加强了组织学习对于企业竞争的 文章编号 ：100l一490X(2013)8—216—04 作用：Levinthal(1991)认为企业通过组织学习可以使企业趋 作 者：邹国庆．吉林大学商学院战略与运营管理 系教授 、 利避害．获得顾客需求和技术发展的信息，还可以不断改进企 博士生导师，吉林 ，长春，l300l2；许诺 ，吉林大学商学院企 业的管理方式 ，实现企业内外环境的动态平衡。 织学习能 业管理专业博士研究生，吉林，长春，130012 使企业在当前商业生态环境条件下，适应日益激烈的市场竞 基金项 目：教育部人文社会科学研究项 目《转型期企业绩 争。‘过组织学习，企业可以协调企业内外部环境，及时了解 效结构的制度嵌入 问题研 究》(10YJA630238)；吉林省社 顾客的需求变化，通过组织学习企业还可以制定有利于企业 科基金 项 目 《吉林 省 区域创 新 能力的 引致机 制研 究》 的战略，适应持续变化的环境 ，及时获得顾客构成状况 ，甚至 (201lBO11 可以使顾客直接参与产品的研发，通过组织学习可以使企业 在科技快速发展变化中掌握行业的最新技术和技术发展趋 组织学习是企业组织在以往经验和活动的基础上，发现 势．获取必须的行业知识。@ 错误 ．发现异常。并在此基础上改进应用能力和知识应用的过 组织学习与知识创新。组织学习和知识创新在相互过程 程。组织学习是一种组织行为，与外界环境间紧密相连，同时 中互为重要作用，在组织学习进行的过程中会产生新的知识 ， 组织学习是组织开发新知识．新观点的过程。组织学习不仅可 而企业知识创新的过程也是一个组织学习的过程。 威廉 ·鲍 以帮助企业掌握内外部环境的相关知识，还可以帮助企业制 莫尔(2004)认为组织学习可以提升企