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家庭教育从关注孩子身心健康开始 浙江越秀外 国语学院 亓 威 健康，是所有人关注的话题。说到健康，人们往往只重视身 明辨是非 ，勇于担当，有责任感，将来才能更好的适应社会，真 体健康而忽视心理健康，说到心理健康，人们往往会关注成人， 正为孩子的幸福人生奠定基础。 认为幼儿一般不会出现心理健康问题，但是幼儿期的心理健康会 3、为孩子提供丰富而充实的生活内容。 关系到孩子一生的发展。 很多家长忙于事业，在孩子的吃穿上给予充分的满足，对孩子的 近些年，青少年犯罪及 自杀等现象屡见不鲜，追溯根源 ，为 其他方面却很少关心，比如：孩子的兴趣是什么?孩子为什么不 此埋下伏笔的有可能就是幼儿时的心理问题 ，因此，重视幼儿的 开心?孩子为什么不懂礼貌?家长应从哪些方面正面引导?有的 心理健康应成为家庭和社会健康教育的一个重要内容。 家长望子成才心切，过多的安排孩子艺术特长班每个休息 日孩子要 培养孩子健康的心态 ，比给孩子优越的物质生活更加重要。 去学钢琴 、舞蹈 、绘画、游泳等各类才艺，孩子没有喘气的机 常常能听到家长们在说：我的孩子胆小怕生，不爱说话 ，不 会。其实孩子的艺术修养可以从多方面培养 ，如 ：家长和孩子一 爱跟小朋友玩；我的孩子不自信、任性 ，自私；我的孩子 自制力 起阅读优美的文学作品，欣赏诗词歌赋 ，听音乐会、看艺术表 差，玩上游戏就不能 自控 ，好话坏话都不听；我家孩子只能听表 演、欣赏名曲、参观博物馆、科技馆，看体育比赛，带孩子做各 扬，不能批评 ，不能受一点挫折，类似这样的烦恼困扰着我们的 类体育运动，都可以增长知识 、发展语言 、明辨是非 、强身健 家长 。 体、陶冶孩子的艺术修养。家长还可以抓住一 日生活中的随机教 一 般来说 ，儿童出现心理问题会在情绪、行为及生理三个方 育，让孩子参与家中力所能及的劳动，如：进门时为客人放拖鞋 、 面出现异常 ，如：恐惧焦虑、喜欢独处，身体状态出现问题等， 为父母端茶，为长辈洗脚 ，让孩子在生活中学习礼节，学会关心 对于孩子的心理问题 ，如果不及时发现和干预则会引起一些心理 他人、懂得感恩 ，让孩子感到童年生活的丰富多彩与心灵成长的 障碍，影响孩子今后适应社会的能力，给家庭和社会带来负担。 快乐，对孩子的身心健康有着深远的意义。 家庭的过分溺爱，会让孩子变得依赖、自私、任性，受挫力 4、带孩子到大 自然中陶冶情操、开拓视野。 差 。 家长要多抽出时间点带孩子到大自然的美丽风光中愉悦心 家庭不仅是孩子生长、发育、生活的地方 ，它更是孩子情绪 情 ，培养孩子对生活的热爱，郊游中抓住教育契机，让孩子们一 情感、意志品质、道德行为，心理素质等养成的重要场所 ，家长 起说说游玩的体会，域画看到的景物，培养孩子的语言组织和表 的态度 ，教育观念 ，教养 式‘及家庭的氛围会影响孩子一生的发 达能力以及创造思维能力，使孩子在游玩的同时学会与人交往的 展。 技巧，体验与同伴分享的快乐 ，在大 自然中感受到生活的美好，陶 当今，大部分家庭都会满足孩子各方面的需求，本该在孩子 冶情操、开拓视野，对孩子的身心健康大有好处。 年龄应该能做的事情成人总是喜欢代办。孩子生活在一个高度呵 5、关注孩子心理 。对不 良行为早发现早引导。 护和满足富裕的生活环境里，稍有不满就发脾气，摔东西，满地打 家长要成为孩子心理健康的第一任教师，如发现孩子有问 滚，甚至把 自己关在房间里，不吃不喝、不出门。家庭的过分溺 题 ，要对产生这一问题的原因进行分析并反思。当孩子出现 自 爱，会让孩子变得依赖、自私、任性，受挫力差。 卑 、胆怯时要及时反思成人是否长期