2015届天津市宝坻区大白庄高级中学高三高考生物一轮复习学案：光合作用与细胞呼吸.docVIP

考纲点击 知识内容 要求 1．光合作用的基本过程 Ⅱ 2．影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ 3．细胞呼吸 Ⅱ 考场传真 P12高考例题4.5.6. 知识网络 疑难排查P12判断（ ） 热点例析 热点一　光合作用和细胞呼吸的关系 1．光合作用和细胞呼吸关系图解 2．光合作用和细胞呼吸中的物质和能量的变化 （1）物质循环 C：14CO214C314C6H12O614C3H4O314CO2 O：HO18O2HOC18O2C6HO6＋HOH：3H2O[3H]CH12O6[3H]3H2O （2）能量变化 ①曲线各区段气体代谢特点图示。 光补偿点和光饱和点。 光补偿点：光合作用等于呼吸作用，若改变某一因素（如光照、CO2浓度），使光合作用增强（减弱），而呼吸作用不变，则光补偿点应左移（右移）；若改变某一因素（如温度），使呼吸作用增强（减弱），则光补偿点应右移（左移）。 光饱和点：当横坐标对应的因素对光合作用最大值不产生影响时，若改变某一因素使光合作用增强（减弱），则光饱和点应右移（左移）。 （2）光合速率和呼吸速率的测定。 细胞呼吸速率的测定。 NaOH溶液的作用是吸收呼吸作用释放的CO2，使容器内气体体积的变化能直接反映O2的变化。对照组应将所测生物灭活，其他各项处理应与实验组完全一致。若被测生物为植物，整个装置必须遮光处理。 细胞呼吸类型的测定。 同时设置NaOH溶液组和蒸馏水组，根据两组装置中液滴移动的情况可分析被测生物的细胞呼吸类型。实验组着色液左移、对照组着色液不动，说明种子只进行有氧呼吸；实验组着色液不动、对照组着色液右移，说明被测生物只进行无氧呼吸；实验组着色液左移、对照组着色液右移，说明被测生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。 净光合速率的测定。 NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移，单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。 特别提示1．产生ATP最多的过程是光反应，为生命活动提供ATP最多的过程是有氧呼吸第三阶段。 2．绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织在光照下测得的数值为呼吸速率。绿色植物组织在光照下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 3．植物一天中有机物积累量＝x·真正光合速率－24·呼吸速率＝x·净光合速率－（24－x）·呼吸速率（x表示一天中的光照时间）。 热点二　影响光合作用的因素及应用 1．内部因素：植物自身遗传性的差异使不同植物光合速率不同，如阴生植物、阳生植物（图1）；同种植物的不同发育状态也会制约光合作用（图2、3）。 2．外部因素 因素 原理 图像 应用 光照 强度 大棚内适当补充光照；延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间 CO2 浓度 大田中增加空气流动、温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度 温度 大田中适时播种；温室中适当增加昼夜温差，保证植物有机物的积累 水、 矿质 元素 缺水会导致气孔关闭；矿质元素如镁通过参与与光合作用相关的化合物的合成影响光合作用， 合理灌溉、施肥促进叶面积增大，提高酶合成速率；有机肥经分解后可补充CO2和各种矿质元素 3．多因子影响（1）曲线变化 （2）曲线分析：P点以前限制光合作用的因素为横坐标所示的因素，P点以后横坐标所示的因素不再是影响光合作用的唯一因素；当到达Q点时，横坐标所示的因素不再是影响光合作用的因素，要进一步提高光合速率就必须适当改变图示中的另一种因素。 （3）应用分析：农业生产过程中可根据实际情况，适当改变相应因素以提高光合速率，达到增产的目的。 4．光照和CO2对光合作用中各种物质含量的影响 当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、[H]、ATP的含量及有机物的合成量变化可结合下图分析： 条件 C3 C5 [H]和ATP （CH2O）合成量 模型分析 CO2供应不变，光照强度由强到弱 CO2供应不变，光照强度由弱到强 光照不变，CO2量由充足到不足 光照不变，CO2量由不足到充足 例题分析P15例题2 触类旁通2