2015届天津市宝坻区大白庄高级中学高三高考生物一轮复习学案：生态系统的能量流动.docVIP

考纲要求生态系统能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。 复习要求1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。2、概述研究能量流动的意义。 基础自查一．能量流动的概念 二、能量流动的过程1．起点： 。 2．总量： 。 3．流动渠道： 。 4．特点：(1)单向流动： 。 (2) ① 。 ② 。 ③传递效率为 (形象地用能量金字塔表示)。 三、能量流动研究意义 1． 。 2． 。 课堂深化探究 一．分析能量流动过程图(以初级消费者为例)，完成下列问题 1.(1)大方框代表 。 (2)大粗箭头表示 ，即 。 (3)能量流动的方向(以箭头表示) 。 (4)箭头由粗到细表示流入 。 (5)方块面积越来越小表示 (6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。 (7)能量流动特点： 。 (8)能量传递效率： 。 计算式为： 。 2．对能量流动的理解 “能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。 起点 源头 能量输入 相关生理过程 总能量 能量的传递 传递形式： 传递渠道： 能量的散失 相关生理过程 形式 能量流动特点 能量传递效率 2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施。 方法技巧　利用“拼图法”解决能量流动中的难题 输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体B1流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。参考图示，很容易理解以下问题： (1)流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个草原生态系统中，草原上所有生物的总能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。 (2)能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，从第一营养级向第二营养级能量的传递效应等于D1/W1，因此不会达到100%，一般情况下，能量传递效率为10%～20%。 (3)在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物与生物在营养级上的差值。 二．每一营养级能量来源与去路的分析 (1)动物同化的能量＝ ，即 。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。 (2)流入一个营养级的能量是指 。 能量的来源与去路： 即一个营养级所同化的能量＝ 。 三．流动模型——生态金字塔的类型、含义比较 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形 状 特 点 象征含义 每一阶含义 特殊形状 无 树―→昆虫―→鸟 极少 生态系统的能量流动 答案与解析 基础自查 一． 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 二、能量流动的过程 细胞呼吸　细胞呼吸　初级消费者　次级消费者　三级消费者　细胞呼吸　有机物　细胞呼吸　热能 1．起点：生产者固定