2015届天津市宝坻区大白庄高级中学高三高考生物一轮复习学案：神经系统的调节.docVIP

（二）兴奋在神经元之间的传递——突触传递 1.突触结构：突触前膜是突触前神经元的细胞膜，突触后膜是突触后神经元的细胞膜，突触间隙实际上就是两个神经元之间的细胞间隙；突触小泡中有神经递质。 类型及简化图： 2.与传递相关的问题总结： ①突触小泡释放的递质： ②递质移动方向： ③信号转换： ④传导过程： ⑤特点： 特别提醒　 ①注意突触小体与突触的关系，范围不同，位置不同，但都包括突触前膜。②神经递质作用效果有两种：兴奋或抑制。③递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白识别。④兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。 （三）　神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1.辨析神经系统各级中枢，并完成填空 1.神经系统的分级调节 结构名称 主要神经中枢 功　能 脑 大脑 小脑 脑干 下丘脑 脊髓 2.大脑皮层的言语区（1）生理或病理现象与神经中枢的关系 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 “千手观音”聋哑人学习舞蹈 某同学跑步时 植物人 高位截瘫 （2）高位截瘫病人受伤部位以上感受运动都正常，受伤部位以下无感受，但 仍存在。 对应训练 1.如图为反射弧结构示意图。下列有关说法中不正确的是(　　) A.一个反射弧由A、B、C、D、E组成 B.若从结构①处切断神经纤维，刺激结构③处，效应器不产生反应 C.若从结构③处切断神经纤维，刺激结构①处，效应器不产生反应 D.结构②决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 2.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是(　　) A.丁区域发生K＋外流和Na＋内流B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 3.(2012·河南濮阳调研)根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是(　　) A.该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输 B.若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 C.若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母 D.若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导 实验探究图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题： (1)图甲中的d表示____________________；最简单的反射弧由________种神经元组成。 (2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na＋浓度将________(高于、低于、等于)膜外。 (3)用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是________。 (4)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。(注：只考虑一个部位受损)请根据该实验步骤预测现象及结论。第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩； 如果__________________________________，则说明传出神经元受损；如果__________________________________，则要继续往下做实验。 第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩； 如果______________，则说明部位d受损；如果______________，则说明骨骼肌受损。 限时训练题组一 1..如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　) A.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 D.刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤ 2.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 刺激 部位 反应 破坏前 破坏后 左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是(　　) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器D.效应器 题组二　神经