《爸爸的花儿落了》选点突破例谈.pdfVIP

· 创新瞬间 · 爸爸的花儿落了》是林海音小说 《城南 这三个问题是层层递进的，第一个问题是 旧事的最后一部分 ，原题为 “爸爸的花儿落 对小说内容的梳理；按时间顺序列出，又能体 了，我已不再是小孩子”。人教版、苏教版初中 会到小说的插叙手法 ：在这几个故事 中，学生 语文教材均节选 了这部分。应该说，这是一篇 还能体会到 “毕业典礼”是贯穿始终的情节。 长文，教学中存在一个 “短教”的问题，如果 第二个问题的设计是对故事典型性的把握， “小 选择 “短教”，势必就要考虑如何选点的问题， 时挨打”表面上看是爸爸不希望 “我”赖床迟 我认为有这样四种办法可供参考。 到，实际上是爸爸希望我从小能克服一切困难， 去 “闯练，闯练”。 “逼我汇款”更是爸爸要我 一 、 以 “事”为点突破 实践 “无论什么困难的事，只要硬着头皮去做， 小说写了 “小时挨打” “逼我汇款”“毕业 就闯过去了”这一观点。在 “毕业典礼”这一 典礼 ”三件事 ，以 “毕业典礼”前后发生的事 情节中，爸爸因病无法参加我的毕业典礼，但 情为主线，插叙了另外两件事。小说基本情节 “我” “很害怕 ”， “我”说 “你在台底下，我上 是这样的：开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引 台说话就不发慌了”。爸爸还是那句话：“不要 出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述 怕 ，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做 ， 探病时爸爸说的一番话 ，特别是嘱咐她不要迟 就闯过去了。”这三件事都贯穿着爸爸的～个教 到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及 自 子理念 ：让孩子从小就 “闯练”。这何尝不是爸 ●己以后上学从不迟到的情形；这时，韩主任已 爸留给女儿的最宝贵的一份精神财富?而第三 经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多 个问题，则是要深入文本去体会爸爸的深情厚 人盼望 自己长大，进而回忆起爸爸要她 闯练， 谊 。 让她到东交民巷正金银行汇款给在 日本的陈叔 叔的经过：最后写毕业典礼回来，看着满院零 二、以 “爸爸”这一形象为点突破 落的花儿，听到老高的话，清醒地意识到爸爸 爸爸是这篇小说的主人公，表面上很严厉， 的花儿落了，自己已经长大了。 但实际上却充满爱心。他时时盼望着 “我”长 我们可以以情节为突破 口，设计这样几个 大，鼓励 “我”要坚强：“无论什么困难的事 ， 问题 ：1．这篇小说写了英子与爸爸之间的哪几 只要硬着头皮去做，就闯过去了。”他很重感情， 件事?按时间顺序一一列出。2．这几件事分别 听到弟弟被 日本人害死的消息后，便急得吐血。 表现了爸爸对我怎样的态度?从中可以看出爸 他也特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 爸希望我有一个怎样的人生态度? 3．其中哪件 浇花。这样一位严厉而又慈爱、质朴的爸爸形 50 事最感人，哪些描写感人至深? 象时常让读者动容，讨论这个形象，能把握小 说的主旨。我们可以设计这样三个问题 ：1．小 “花”为突破口，应该是种不错的选择。因此可 说写了爸爸的哪几件事? 2．从中可以看出爸爸 以设计这样几个问题 ：1．画出文中描写花的句 是一个怎样的人? 3．说说爸爸对于 “我”能 “长 子。2．体会文中几处关于花的描写，从中可以 大了”的影响。 看 出爸爸怎样的性格特点。3．说说题 目 “爸爸 这三个问题的核心是关于爸爸的细节，如 的花儿落了”的含义。 爸爸打 “我”后允许我坐车、送夹袄、 又“拿出 两个铜板来给我”等细节 ，真实感人。爸爸性 四、以 “小说的儿