分式的混合运算教案.docVIP

分式的混合运算 一、教学目标 知识目标 1．熟悉分式四则运算的运算顺序。 2．熟练地进行分式的四则运算。 能力目标 通过分式四则运算的学习，进一步提高学生的分析能力和运算能力。 二、重点难点和关键 重点：熟练地进行分式四则运算。 难点：分式四则运算的顺序。 关键：分式四则运算的顺序。 三、教学方法和辅助手段 教学方法：讲练结合、以练为主 辅助手段：幻灯投影 四、教学过程 复习 计算： 1． 2． 3． 通过计算帮助学生复习分式的有关知识。 提问：分数的四则运算是如何进行的？（先乘除，再加减，有括号先算括号里的） 新课讲解 1．例题讲解 例1．计算 注意：此题要注意运算顺序，先乘后减。 解：原式= （先因式分解，便于约分） == （通分） = （注意符号） = 例2．计算 解：原式= （括号里的分母先因式分解） （将括号里的先通分，并将除法转化为乘法） （计算分子、注意符号） （注意符号、约分） 练习：P84T1、T2 （板演、讲评） 小结（引导学生自己小结） 1．分式混合运算要注意顺序。（先乘除，再加减，有括号先算括号里的） 2．计算时要求步骤详细，每步能说出变形依据。 3．运算时要注意符号。 作业 课内：P87A组 T5(5)(6)T6 课外： P87 B组及“读一读” 五、板书设计（略） 六、教学后记