2014年秋高一数学课件：2.1.1 《平面》（人教A版必修2）.pptVIP

公理 1 公理 2 公理 3 符号 语言 ?l?α A，B，C 不共线 ?A，B，C 确定 平面α P∈α，P∈β ? (续表) (2)三条公理的作用： 公理 1 既可以判断直线是否在平面内，点是否在平面内， 又可以利用直线检验平面． 公理 2 的作用：①确定平面；②证明点、线共面． 公理 3 的作用：①判断两个平面是否相交；②确定两个平 面的交线；③证明若干点共线问题． 练习 2：下列说法正确的是( ) C A．两条直线确定一个平面 B．两个平面的交线可能是一条线段 C．如果两个平面有三个不共线的公共点，那么这两个平 面就重合为一个平面 D．平面α和平面β有不同在一条直线上的三个交点 【问题探究】 1．过三点能确定几个平面吗？ 答案：一个或无数个． 2．如果一条直线与一个平面有一个公共点，那么这条直线 是否在这个平面内？如果一条直线与一个平面有两个公共点 呢？ 答案：不一定在平面内，有可能相交；一定在平面内． 题型 1 符号语言、文字语言、图形语言的互译 【例 1】 如图 2-1-1，用符号表示下列图形中的点、直线、 平面之间的位置关系． 图 2-1-1 解：A∈α，B∈α，D∈α，D∈β，C∈β，AB?α， CD?β， AB∩β＝D，α∩β＝l. 正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及 它们之间的关系．点看成是元素，线、面看成是点的集合，所 以点与线、面的关系用“∈， ”表示，线与线、线与面及面与 面的关系用“?，?”表示． 【变式与拓展】 1．试用集合符号表示下列各语句，并画出图形： (1)点 A 在平面α内，但不在平面β内； (2)直线 l 经过平面α外一点 P，且与平面α相交于点 M； (3)平面α与平面β相交于直线 l，且 l 经过点 P. 解：(1)A∈α，A β，此处图形不唯一，符合要求即可，如 图 D19(1)． 图 D19 (2)P∈l，P α，l∩α＝M，如图 D19(2)． (3)α∩β＝l，P∈l，如图 D19(3)． 题型 2 点线共面问题 【例 2】 求证：两两相交且不过同一个点的三条直线必在 同一平面内． 思维突破：根据题目写出已知、求证后，再进行证明． 解：已知：直线 AB，BC，CA 两两相交，交点分别为 A， B，C(如图 D17)．求证：直线 AB，BC，CA 共面． 证明：∵AB∩CA＝A， ∴直线 AB 和 AC 确定一个平面α. 因此，直线 AB，BC，CA 都在平面α内，即它们共面． 图 D17 证明线共面一般先用公理 2 及其推论证两条 直线确定一个平面，再用公理 1 证明余下的直线也在它们确定 的平面内． 【变式与拓展】 2．如图 2-1-2，已知：a?α，b?α，a∩b＝A，P∈b，PQ ∥a，求证：PQ?α. 图 2-1-2 证明：∵PQ∥a，∴PQ 与 a 确定一个平面β. ∴直线 a?β，点 P∈β. ∵P∈b，b?α，∴P∈α. 又∵a?α，∴α与β重合．∴PQ?α. 题型 3 三线共点、三点共线问题 【例 3】如图2-1-3，已知：E，F，G，H 分别是正方体 ABCD -A1B1C1D1 的棱 AB，BC，CC1，C1D1 的中点，证明： FE，HG， DC 三线共点． 图 2-1-3 思维突破：先证明其中两条直线相交，再证明第三条直线 经过这个交点． 证明：如图 D18，连接 C1B，由题意知 HC1 EB， ∴四边形 HC1BE 是平行四边形． ∴HE∥C1B. 图D18 设交点为 K，则 K∈HG，又 HG?面 D1C1CD， ∴K∈面 D1C1CD. ∵K∈EF，EF?面 ABCD，∴K∈面 ABCD. ∵面 D1C1CD∩面 ABCD＝DC， ∴K∈DC.∴FE，HG，DC 三线共点． 又 C1G＝GC，CF＝BF，故 GF 1 2 C1B. ∴GF∥HE，且 GF≠HE. ∴HG 与 EF 相交． 所谓线共点问题就是证明三条或三条以上的 直线交于一点．(1)证明三线共点的依据是公理 3；(2)证明三线 共点的思路是：先证两条直线交于一点，再证明第三条直线经 过该点，把问题化归到证明点在直线上的问题．实际上，点共 线、线共点的问题都可以化归为点在直线上的问题来处理． 【变式与拓展】 3．如图 2-1-4，已知：EF∩GH＝P，E∈AB，F∈AD，G ∈BC，H∈CD，求证：B，D，P 三点共线．