正方形性质和判定定理教案.docVIP

课题 正方形性质和判定定理 时间 教学目标 1.掌握正方形的定义和性质，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系 2.掌握正方形的判定方法并能在解题中选择恰当的方法。 3.提高学生分析问题及解决问题的能力。 4.通过分析概念之间的联系与区别，培养学生辨证唯物主义观点 重难点 重点：知晓正方形的性质和正方形的判定方法。 难点：正方形知识的灵活应用 角色 教 师 活 动 学生活动 备 注 教 学 过 程 （一）引入新课 矩形和菱形都是特殊的平行四边形，那么更加特殊的平行四边形是什么图形？它又有什么特殊性质呢？ （二）讲解新课 1.正方形的定义 有一组邻边相等，有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 教师问：正方形是在什么前提下定义的？ 教师再问：包括哪两层意思？ 2.正方形的性质 正方形是平行四边形、矩形、菱形这些图形性质的综合，因此正方形有以下性质（由学生和老师一起总结）。 正方形性质定理1：正方形的四个角都是直角，四条边相等。 正方形性质定理2：正方形的两条对角线相等并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。 例1求证：正方形的两条对角线把正方形分 成四个全等的等腰直角三角形。 已知： 求证： 解： 练习：如图4－51，已知正方形ABCD，延长AB到E，作AG⊥EC于G，AG交BC于F，求证：AF＝CE。 问： 正方形是特殊的平