坚持以人为本,提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性.pdfVIP

第 29卷 第 6期 宝鸡文理学院学报 (社会科 学版) VoI．29 NO．6 2009年 12月 JournalofBaojiUniversityofArtsandSciences(SocialSciences) Dec．2009 坚持以人为本 ，提高大学生 思想政治教育工作的针对性和实效性 陈来应 (宝鸡文理学院 社科部 ，陕西 宝鸡 721013) [摘 要]伴随社会经济的快速发展和不 良思潮的强烈 中击，大学生的思想状态呈现 出不积极因素。面对当前存在 的突出问题，必须改进传统的思想政治教育模式 。只有坚持 “以人为本”的教育理念 ，调动学生的积极性，发挥学生的主 体作用 ，才能从根本上提高思想政治教育工作的针对性和实效性 。本文在深刻反思传统思想政治教育缺乏人文关怀不 足之处的基础上 ，审视 了贯彻 “以人为本 ”理念在 思想政治教育工作中的重要作用 ，并试 图探析 “以人为本”思想政治教育 工作的实现途径 。 [关键词]以人为本 ；思想政治；教育：大学生 [中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1oO8—4193(2009)06—0106—04 据调查结果表明，尽管当前大学生思想状况主流呈现 而 “以人为本”放在教育理念上去思考 ，其包括三个方面含 积极 、健康 、向上的 良好发展态势 ，但 由于社会不 良思潮冲 义：一是教育观念上的人本化，把学生作为学校的生存之 击以及价值取 向多样化、生活观念多元化影响，使部分大 本和发展之本 ，把为学生服务作为推动学校各项改革之 学生思想流露出个人发展意识较强、功利 目标明显和社会 本 。二是教育教学 中的个性化 ，能针对学生 的个性特点， 责任较弱等不积极倾向。因此传统的教育观念和思维方 做到因人而异、因材施教 ；三是教育管理上 的人性化 ，体现 式已经很难适应大学生思想的新趋向，用其 引导大学生思 服务与关爱，使学生愉快合作、心情舒畅、健康成长。教育 想政治教育工作 的针对性和实效性都较差 。在新 的形势 的过程是一个 由人——人 的过程 ，教育 的起 点是人 ，终点 下，需要思想政治教育工作者用新的思维方式看待大学生 也是人 。从 “以人为本”的教育理念不难得知，学生在整个 思想政治教育工作 。对此 ，中共中央、国务院颁发的 《关于 教育中占据主体地位 ，只有认认真真的贯彻落实 “以人为 进～步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为大学生 本”，才能真正实现现代教育的基本价值。这也正是提高 思想政治教育作 了全面部署 ：“思想政治教育要坚持 以人 大学生思想政治工作针对性和实效性的关键所在_l2]。 为本 ，贴近实际、贴近生活 、贴近学生 ，努力提高思想政治 二 、坚持 “以人为本”凸显高校思想政治教育工作针对 教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全 性和实效性的表现 面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 。”因此 ，高 (一)贯彻 “以人为本”有利于提高高校思想政治工作 校大学生思想政治工作必须树立 “以人为本”的教育理念 ， 的 目标 性 尊重学生的实际需求 ，注重学生 的全面发展 ，调动学生的 教育的实践主体和价值主体都是人 ，主要是通过教育 创造精神和接受思想政治教育的积极主动性，增强大学生 教导工作 ，陶冶人性、铸造健康完善的人格 ，促进学生的全 思想政治教育的针对性和实效性，培养 出具有责任心和进 面协凋发展。大学教育作为学校教育的高级阶段，通过专 取精神 的新时代大学生_]]。 业知识的传递、学习和创新 ，肩负着培养学生成为社会需