基于Moodle的“电视教材编导”探究学习平台的建设与实践.pdfVIP

2009年 11月 咸阳师范学院学报 NOV．20o9 第 24卷 第 6期 JournalofXianyangNormalUniversity VO1．24 NO．6 [高等教育教学与管理研究] 基于 Moodle的 “电视教材编导” 探究学习平台的建设与实践 罗广军 ．赵夫群 (成 阳师范学 院 教育科学学院，陕西 成阳 712000) 摘 要 ：Moodle课程可以提供开放的课程教学．为探 究学习和协作学习提供课程 管理和 资源支持。通过这一平 台进行探究和协作学习，学生的学习行为变得更加主动。对知识的理解更 深刻 ，对技能的掌握更扎实。 关键词 ：Moodle；探究学习：协作学习 中图分类号 ：G431 文献标识码： A 文章编号：1672—2914(2009)06—0097—02 “电视教材编导”是一 门理论性和实践性都很强 测验和作业模块一方面给学生提供巩 固练习的 的课程 ，需要学生 “多看 、多想 、多写 、多做 ”，很多教 平台，另一方面给教师提供学生学习情况 的反馈信 学内容需要学生 自主探究和相互协作才能较好地完 息，供老师及时准确地 了解学生对知识 、技能的掌握 成学 习任务 。因此 。在该课程教学 中，我们利用 情况 ，从而及时改进更新教学资源与教学活动安排。 Moodle建立了该课程 的网络教学平台，进行了相关 心得报告、论坛、聊天室、Blog和Wiki等模块主 实践与探索 ，取得 了较好 的效果。Moodle可以提供 要是学生进行学习心得交流的平台，每个学生都可 开放的课程教学 ，从而为探究学习和协作学习提供 以发表 自己的意见 。对共同的主题进行扩展或者探 课程管理和资源支持 。学生通过这一平 台进行探究 讨 。教师也可以通过这个平台了解学生的学习情况 ， 学习和协作学 习，能够更好地发挥学生的主动性和 并可 以与学生交流 ．给学生进行及时的指导 和积极性 ，达到学习知识和培养技能的 目的。 2 “电视教材编导”Moodle课程平台构建 1 “电视教材编导”Moodle课程模块设计 2．1数据库构建 Moodle是 ModularObject—OrientedDynamic 由于Moodle是用 PHP脚本语言编写的基于数 LearningEnvironment的缩写，即模块化面向对象的 据库服务 的动态网站程序 ，所以我们选择免费服务 动态学 习环境 。Moodle是 由澳 大利 亚 Martin 器套件 EasyPHP。下载 EasyPHP后进行安装 ．可一次 Dougiamas博士主持开发的学习管理系统 (LMS)．该 性把数据库软件 Apache、MySQL和P肿 同时安装 系统是一套基于 “社会建构主义学习理论 ”设计开发 好 。这时 ，运行此程序 即可在任务栏出现一个黑色的 的开放源代码的软件，能够帮助教师高质量 的创建和 e，表示 Apache、MySQL和PHP已经运行。然后在 m 管理网络课程。 。建构主义认为学习是学习者与环 地址栏中输入 localhost即可出现数据库管理页面 ． 境的相互作用中主动的意义建构过程，社会建构主义 可在此页面创建 Moodle数据库。 则更强调这一过程中学习者之 间的对话 、协作、互动 2．2 Moodle平台构建 等社会性活动对个人及群体意义建构的作用 。回基于 在 Moodle官方 网站下载 Moodle最新版本 ，解 这一思想 ，“电视教材编导”Moodle课程 的设计不仅 压到 c：~ProgramFileskEasyPHP＼www＼下 ，然后逐步 重视教学内容的管理与呈现，更要重视对各种教学活