医学影像诊断学(影像).docVIP

医学影像诊断学 一、课程概述 授课教研室 放射诊断学教研室 授课学期 第7、8学期 课程名称 中文 医学影像诊断学 课程类别 必修课 英文 Medical Imaging 学时分配 总学时 110 讲课 自修 实验 实训 36 适用专业层次 医学影像五年制 前导课程 后续课程 本课程主要培养学生的医学影像诊断能力。1．课程教学指导思想：坚持以学员为本实现教员主导与学员主体的有机统一；坚持理论联系实际，2．课程教学的基本原则：在实施教学中把握以下原则：一是精选、整合教学内容，注意。二是充分发挥引导学生观察提高。三是机会，即时改正反馈，让。1．框架设计：《》课程有理论课、。内容共另为培养学员自主学习分析问题能力，个课时安排学员自修 2．内容安排：以临床执业医师考试大纲，按照—病理—影像表现—影像诊断—认知规律组织教学内容，系统阐述常见病、多发病的。同时，合理，巩固教学效果。 3．教学实施：理论课教学采用讨论式、病例分析式，注重教学互动，将现代化教学手段与传统教学手段相结合，提倡双语教学，充分调动学员的主动学习和自觉参与的积极性； 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的教学，使学员掌握医学影像诊断的基本理论、基本知识和基本技能，了解现代医学影像学发展的新内容、新方法。初步具备进行医学影像诊断和科研的能力，为临床实习有关学科及毕业后的临床实践打下坚实基础。 （二）分类目标 1．知识与技能 （1）能了解影像形成的原理，各种影像检查的应用范围、作用、限制和方法。 （2）熟悉人体各系统正常和基本病变的影像学表现。 （3）掌握人体各系统平时常见病影像学诊断及初步的鉴别诊断。 （4）学会正确读片，养成独立、全面地观察习惯，综合分析，从而得出正确结论的思维方法。 （5）初步掌握X线、CT诊断报告书写方法。 2．过程与方法 （1）通过理论授课的学习，掌握人体各系统正常影像表现和常见疾病的影像学表现。 （2）通过放射科环境的参观和讨论，体验医学影像的工作流程和特点。 （3）通过阅片见习，再结合理论知识，巩固、加深对人体各系统正常影像表现和常见疾病的影像学表现的理解，并学会书写影像学报告。 （4）通过研究性学习任务的参与，体验影像医学专业信息检索和影像专业论文书写的基本方法。 （5）通过网络、图书馆获取有关信息的方法，掌握应用医学影像知识的方法。 3．情感态度和价值观 （1）能较得体地和患者及家属进行有效的沟通，及时、正确地了解患者需求，示影像片如病人，对待影像片、对待病人就像对待自己亲人一样。 （2）能和小组成员共同合作完成小组学习任务，具备初步的和临床医护人员协作工作的团队合作能力。 [教学内容及掌握程度] 1．脑星形细胞瘤的影像学诊断。 2．垂体瘤、听神经瘤的影像学诊断。 3．脑动脉瘤的影像学诊断。 4．颅底凹陷的影像学诊断。 5．脑血管疾病的影像学诊断。 [学习难点] 1．星形细胞瘤的影像学诊断和鉴别诊断。 2．神经皮肤综合征的影像学诊断。 [教学时数与教学形式] 10学时（讲课） [实施方法与学习建议] 课堂讲授理论；应用多媒体对各种病变的影像学表现进行充分讲解和分析；小班课分组阅读典型示教片，带教教员结合示教片进行讲解并解答学员的疑问；针对部分学习兴趣浓的学员可适当安排临床见习，在真正的医疗实践中理解和掌握相关知识。 学员课前预习讲课内容，课堂认真听讲，紧跟教员思路，做好课堂笔记。课后结合本章节重点进行复习和总结。 第二章 头颈部 [教学内容及掌握程度] [教学内容及掌握程度] [实施方法与学习建议] 课堂理论讲授，突出医学影像学特点，注意形象化和直观教学，强调肺部良好的自然对比，X线平片和CT检查的重要性。应用多媒体幻灯和模型对正常和病变的影像学表现进行充分讲解。 学员课前预习讲课内容，课堂认真听讲，掌握所要求的知识点，突出重点难点。课后复习所学内容，并利用医学影像学网络课程和学科专业网站学习。 第四章 循环系统 [教学内容及掌握程度] 3．先天性心脏、大血管位置和连接异常的影像学表现。 掌握： 1．先天性心脏病动脉导管未闭和法洛四联症的影像学诊断。 2．风湿性心脏病的X线诊断。 3．心包积液和缩窄性心包炎的影像诊断。 4．主动脉瘤和主动脉夹层的影像诊断。 [学习难点] 1．心上型全肺静脉畸形引流的影像学诊断。 2．冠状动脉粥样硬化性心脏病的影像学诊断。 3．主动脉夹层的诊断要点和影像特征。 [教学时数与教学形式] 12学时（讲课10学时，自修2学时）。 [实施方法与学习建议] 课堂讲授理论：通过图文、心血管模型、动画、视频相结合的多媒体课件对相应的影像学表现进行充分讲解；主要联系心脏大血管的解剖以及病态时的有关病理及生理改变，讲授体循环和肺循环的正常及病变时的影像表现。教员应首先以各房室及大