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对高校大学日语教学改革与实践的探讨 　　[摘要] 　　本文从日语教学的实践经验角度出发，结合当前日语教学现状中所存在的主要问题，认为现今高校的日语教学仍是采取满堂灌的授课方式，学生只是听讲。虽然出发点是为了让学生多掌握知识，但这种忽视实践练习的教学方法导致学生学的是聋哑式日语。最后，本文对高校大学日语教学改革与实践进行了探讨。 　　关键词：高等教育；日语教学；改革 　　中图分类号：H319.1 　　语言学家H.G.威多森指出，语言既是一种工具，也是一门艺术，掌握一门语言需要对句法和词汇在语言交流过程中充分运用。当前，随着我国改革开放和经济全球化程度加深，我国参与国际经济政治交往活动越来越频繁，外国语的重要性也日益体现。目前，我国共有358所大学设置了日语系，学生人数达到约15万人。日语人才需求旺盛与日本企业在华投资，中日经贸往来密不可分。近年来，日本政府也意识到语言教育背后所蕴藏的文化影响力，也试图通过制定新的语言政策推广日语教育，以改变日本的形象，推广日本文化。日本企业进驻最集中的上海地区对日语人才需求一直保持增长态势。高校做为日语学习的重要基地，其开设的日语教育往往更多的是考虑到对学生的学习效果的考评，而往往忽视了日语教育的应用问题，导致高校学生往往多重视听课和基础知识的练习，而不考虑到实际的运用。基于此，本文结合日语教学的现状，对高校大学日语教学如何改革进行了探讨。