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基于多元教学模式的“软件工程”课程改革研究 　　摘要：“软件工程”是计算机专业核心课程，但目前教学模式存在一定的问题。针对目前高校“软件工程”课程教学中存在的问题，分析了现有的5种教学方法，提出了在软件工程课程不同的教学过程中采用多元教学模式，并给出了具体的实施方案。此方案发挥了各种方法的优势，为“软件工程”教学提供一种基于多元教学法的课程改革方案，使学生不仅学到了基本的理论知识，还培养了学生实际开发的能力。 　　关键词：多元教学模式；软件工程；案例教学法 　　作者简介：司春景（1981-），女，新疆阿拉尔人，塔里木大学信息工程学院，讲师；李向阳（1973-），男，新疆阿拉尔人，塔里木大学信息工程学院，副教授。（新疆 阿拉尔 843300） 　　基金项目：本文系塔里木大学本科质量工程特色专业“计算机科学与技术”（项目编号的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）07-0098-03 　　“软件工程”是一门指导计算机软件系统开发、维护和管理的学科，主要利用工程概念、原理、技术和方法，将现代技术方法和正确的管理技术相结合，重点研究应用软件开发的基本理论和工程技术来指导软件系统的开发、维护和管理。“软件工程”课程是学生参加工作以后最能直接应用的一门专业核心课，它要求做出一个满足用户要求的系统，这是一