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人教新起点小学英语五年级下册
Unit 13 Last Weekend教学设计
Lesson 76
教学重点:1. 进一步强化和扩展本单元的新语言点,以多种形式运用本单元的词汇和句型。
2. 动词过去式词尾加ed的读音教学难点:A项阅读的正确理解。
动词过去式词尾加ed后的读音。教学内容:完成本课练习内容,词尾加ed 的读音。教学过程:Warming up
看词组做动作
看图片复习句型和词组阅读内容:出示图片hockey(帮助学生理解本段内容)
提问:What’s this? What are they doing ? Do you like hockey ? Can you play hockey ? He had a wonderful hockey weekend. What did he do ?
Bob can play hockey very well ?H
1.听一遍录音,找出自己的生词
2.解决生词(小组学习)
3.试着读一遍短文。
4.两人一组,按照时间顺序列出并说出Bob做了哪些事。
5.第二次阅读按事情先后顺序找出相应动词:win-won, get-got, lose-lost, come-came, have-had
6学生填写日记后的表格,并相互汇报检查,朗读。
Let’s talk: 看图示范 I went to the park with my parents last weekend. I fell into the lake.
讲解fell是fall的过去式,是摔落/掉下的意思。
(先在小组中汇报练习,然后个人汇报)
语 音:1列出“played,cleaned,started,studied”等动词的过去式。
2.请学生朗读并总结ed在这些单词中的发音。
3听录音跟读Chant,并大声朗读。(教师可对歌谣适当讲解)
Homework:仿照C项 To make a diary
Summary:
【文献资料】
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