科学五年级下册生物的生长(《我们在成长》教学实录（男生版）).docVIP

《我们在成长》教学实录 (男生版) 中山市小榄镇菊城小学科学组 执教者 广东中山菊城小学 周友旺 时 间：2010年5月18日 班 级：五（2）班 地 点：五（2）班课室 教材内容：粤教科技版小学五年级科学（下册） 教学过程： 一、新课导入： 师：上课。 生：起立。 师：同学们好。 生：老师好。 师：同学们请坐。 同学们，今天我们来学新课，第十课《我们在成长》，课本在54页到58页也提供了很多图片资料，我让同学们先预习参考三分钟，等下我分组抽查同学们发现的问题，提出来大家分享好吗？现在开始。 板书： 10．我们在成长 一、认识自己成长过程中的身体特征变化。了解青春期的生理变化特征以及保健知识。 二、能够收集资料，分析数据，发现身高、体重的变化情况。 师：同学们，好，时间到，请停下来，我们先看一下我们今天的学习目标： 一、认识自己成长过程中的身体特征变化。了解青春期的生理变化特征以及保健知识。二、能够收集资料，分析数据，发现身高、体重的变化情况。 师：我们首先来看一下我们班上黄树铭同学提供的一个相册，这里记录他从小到现在的所以成长过程的照片，我们来看他几张照片哦，感谢黄树铭同学们吧！ 师：好，谢谢你，先把相片还给你，黄树铭同学。好，我们一起来观察一下我这里还有一个刘蕾同学的相册。 演示课件：寻找自己相册里的变化。 师：这是刘蕾同学提供的相册，用2分钟时间，我们一起来观察、分析她的生长变化。 [展示第1幻灯片] 师：我们来从蕾蕾三个月照片开始观察，先看看她的外貌特征的变化，也可以想想她的五官、身体、甚至手脚有没有变化？ 师：同时请同学把你观察到的情况，请录在课本的第5页表格里。 [教师巡堂辅导] 师：同学们可以先用文字描述。带了相册的同学，也可以观察、分析自己的变化情况。 生：老师，他脸上有一个胎记，能不能写出它的变化。 师：可以，没关系，这是自然规律。 师：好，我下面请第二组的同学来说说。 生1：手变长了，长高了，变重了。 师：哪位能补充？ 生2：她的脸小时候是园的，长大了后，变长了，变尖了。 师：下面我请一组女同学来谈谈，她们观察到的变化。第7组，请你谈谈。 生：头变在了，头发变长了，眼睛也变大了。 师：讲得很好，很仔细哦，加2分。好下面我们看一下蕾蕾同学们自己是怎么观察的。 [展示第二张幻灯片] 二、引出话题： 师：好，同学们都开动了脑筋，知道了人在生长发育过程中，变化最明显的，看得见的特征，就是身高、体重的变化。我们要学会收集一些数据，来分析身高，体重的变化情况。 师：这里有蕾蕾同学到校医室收集到的记录资料，我们把手脑一起开动，进入一个探究活动，研究身高、体重的变化。 [展示第3幻灯片] 师：下面我们来猜想一下，刘蕾同学的不同年龄阶段的身高、体重变化有什么规律？ 师：下面我们来参考课本56页提供的曲线图资料，也用画曲线图的方法来具体分析吧。 （教师板书曲线图的具体画法以及分析方法，示意了曲线图及柱形图分析方法） 三、探究过程: 师：下面我把实验分析用表发给每个小组一份，请每个小组相互讨论，然后把分析结果画在记录表上，下面开始，时间5分钟。 [教师分发探究实践材料后，并巡堂个别辅导] 师：好，时间到，请哪个小组来说说你们组的分析的情况[起立说分析的情况。 生1：我们组通过折线图分析，发现蕾蕾10至11岁间身高、体重都增长得最快。 师：好，掌声鼓励。加2分。 生2：我们重点分析发现蕾蕾10岁后体重越长越重。 生3：我们发现身高也是在10岁后增长很快。 师：讲得好，第六组、第八组各加1分。还有哪个组发现了什么规律？ 生4：我们是研究分析自己的身高变化的，我发现我自己是从9岁就开始增长较快的。 师：那是我们班上最高的女生哦。是不是？ 生5：我们组分析发现我们组男生汪新宇同学身高和体重的增长很不相称。 师：很好这个组分析得很仔细，加2分，能给你的数据表我们看看吗？ …… [教师展示同学分析的表格] 师：下面我们来看看蕾蕾同学自己分析的曲线图情况。 [展示课件幻灯片第4张] 师：这里蕾蕾同学也分析班上的一些同学情况，她用红线表示男生，用蓝线表示女生的。 四、小结: 师：通过实验我们知道了蕾蕾和同学们的身高、体重变化规律，下面我们来总结一下，并描述出来哦。 [展示课件第5张] 男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快。 女生的身高和体重从11、12岁开始增长较快。 在长大的过程中，少年儿童的身体特征会悄悄地发生变化，男生开始长出胡须，颈部开始出现突起的喉结，声音变低沉，女生的乳房开始渐渐地发育，月经也开始出现，这些变化是进入青春期的重要标志。 师：怎样做到健康成长呢？ 生：我们要养成良好的卫生习惯。 [展示课件第6张] 1）饮食要均衡，不挑食 2）平时早睡早起，多锻炼 3）注意保证睡眠、穿宽松的