如何增加中国新闻史教学的附加值.pdfVIP

新闻界 ISSN1007—24382oo9年第6期，2009-~12B Press Circles ISSNl007—2438 No．62009．Dec．2009． 如何增加 中国新闻史教学的附加值 李谢莉 (西南民族大学文学院，成都610041) 摘 要 本文认为，增加中国新闻史教学的 “附加值”、提高课程对学生的吸引力，是改变中国新闻史教学长期困顿 的有益尝试。 关键词 中国新闻史 教学 附加值 中图分类号 G206 文献标识码A How toIncreaseAddedValueoftheHistoryofChineseJournalism Course LiXieli (SchoolofHumanities，SouthwestUniversityforNatioinalities，Chengdu610041) AbstractThethesisthinksthattoincreasetheaddedvalueofthecoursewillbeavaluableattempttosolvethe difficultiesthehistoryofChinesejournalismcoursehasfacedforyears． KeywordsthehistoryofChinesejournalism courseaddedvalue 在 当今 中国新 闻传媒业迅猛发展 以及业界对新 闻专业 毕业生 “职业化”呼声 日胜一 日的情势之下 ，高校新闻专业新 一 、 以中国新闻史为平 台，适度整合学科 闻史教学 日益 “边缘化”已是不争的事实 ，而中国新闻史的教 内其他若干课程 内容 学尤其如此 。那么 ，中国新闻史教学应该如何突 ?笔者认 为，以增加课程教学的 “附加值”为突破 门，提高中国新 闻史 2006年笔者所在的新闻系，根据教育部关于推进 “高 教学对学生的吸引力和粘着力 ，不失为一种有益的尝试 。 等学校教学质量与教学改革工程 ”的精神指示 ，对新闻专 所谓 “附加值”(ValueAdded)，是经济学 中的一个术语 ， 业本科学生 的培养方案作 了调整 ，其 中之一就是中国新 闻 简而言之 ，就是附加在一种商品(服务)的主体价值或核心价 史提前到第一学年第 l学期 。这种调整使得以中国新 闻史 值之上的关联价值 、辅助价值和配套价值 ： 增加中国新闻 为平 台，适度整合学科 内其他若干课程 内容并为这些课程 史教学的 “附加值”，就是在实现中国新 闻史教学 的 “核心价 的开展做配套铺垫成为必然之势。 值”即 “了解 (中国新 闻事业)历史经验和和优 良传统”的基 事实上 ，中国新闻史 自身的整合能力十分强大 ，课程 础上 ，有意识地发掘该课程的配套价值 、关联价值和辅助价 容量 巨大 ，可涵盖 中国新 闻理论发展史 、新 闻观念演变 值 ，努力为学科 内其他课程的开展 、中国新 闻史研究的推进 史、新闻教育史、新闻发展史、新闻媒体广告史、新 闻事 以及学生新闻职业素质的培养发挥积极作用 。 业经营管理史等诸多方面 ，也实 际地涉及到新 闻采访学 、 那么，如何增加 中国新闻史教学的附加值呢?笔者认 新 闻写作学 、新闻理论 、新 闻事业经营与管理 、广告学 、 为，中国新闻史既是新闻学和历史学的一门交叉课程 ，同时 舆论学等学科内其他若干课程的相关内容 ，正是这些内容 也是一门整合能力非常强 的课程 ，这正是增加教学附加值 的 的交错融合极大地增加了中国新闻史的实用意义和附加价 契机所在。具体来说 ，如图1所示 ： 值 。因此 ，从这个思路 出发 ，原本冗长无趣 、枯燥乏味的 中国新 闻史课程可以讲得精彩纷呈 ，讲得既好 “听”又好