语文版语文九下《心田上的百合花开》word学案.docVIP

学习目标　　 1.流畅、有感情的朗读课文。　　 2.品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。　　 3.感悟体会文章深刻的哲理。　　 一、资料链接　　 ?1.作者档案　　 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。　　 2．百合花，是一种从古到今都受人喜爱的世界花。它原来出生于神洲大地，由野生变成人工栽培，已有很悠久的历史。早在公元4世纪时，人们只把它作为食用和药用。及南北朝时代，梁宣帝发现百合很值观赏，他曾诗云：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳。”赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。至宋代种植百合花的人更多。大诗人陆游也利用窗前土丘种上百合花。他也咏曰：芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两从香百合，老翁七十尚童七。　　 二、整体感知 　　 1．仔细阅读课文，借助工具书和课文注释给下列画线的字注音。　　 不屑（??? ）?? 鄙夷（???? ）? 花苞（???? ）千里迢迢（????? ）谨记（???? ）　　 2．解释下列词语。　　 不屑:　　 鄙夷：　　 千里迢迢：　　 谨记：　　 3．用一两句话说说课文讲述了一个怎样的故事？ 　　 4．学生再次朗读课文 ，概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花。　　 （句式：从第??????? 段?????????? 句中，我看到了一株?????? ???的百合花。）　　 示例：从第1段“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”句中，我看到了一株自信的百合。　　 三、深入研读　　 1．林清玄的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。仔细读课文，评析喜欢的语句或段落。　　 示例：“百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。”　　 ?（我抓住关键词的方法。其中“努力地”、“深深地”写出了百合与自然环境所做的顽强地抗争；从“直立地”、“挺着”能读出百合自信的神采。）　　 方法链接：A.抓住关键词语品味，分析百合形象。　　 ????????? B.从排比修辞的角度，品读百合的自信与执着；　　 ????????? C.运用联系语境的方法。　　 ????????? D.抓住写作角度进行品味，了解文章层层衬托的写作手法。　　 2．读书要读出情感，带着我们刚才在品读中领悟的收获，跳读课文，并且进一步思考：百合花开在山谷里，文章为什么取题为“心田上的百合花开”？　　 方法链接：题目是文章的眼睛，理解文章的题目要把握全文的精神主旨。　　 四．积累迁移　　 1．伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请说一说你的体会。　　 2.以“假如我是……”为题，写一段话。　　 结束语　　 同学们，我们每个人心灵的土地都是湿润而肥沃的，只要你肯付出勤勉与努力，生命的百合花就会对你绽放。许多的努力不是一下子就能看到结果，需要你耐心对待，辛勤付出，并坚持下去，相信你也会品尝成功的甜蜜。　　 　?　 　?　 　?　 　?　 一、1．bāo? liú? yí tiáo? jǐn? dàn ?xiè　　 2.鄙夷：轻视；看不起。　　 谨记：小心地记在心里　　 不屑：认为不值得做；形容轻视。　　 3.偏远的山谷和数千尺的断悬边上，? 一朵百合努力的成长开放直到? 满山百合　　 4.我在第一段看到了一个执著的百合形象；　　 我在第三段里看到了一个自信的百合形象；　　 我在第六段里看到一个幸福的百合形象；　　 我在第八段里看到了一个淡泊的百合形象　　 三、1．品味语言　　 百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。　　 ( “努力地”、“深深地”写出了百合与自然环境所做的顽强地抗争；从“直立地”、“挺着”能读出百合自信的神采。）　　 (1)不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”　　 抓住关键词语，联系上下文理解。“全心全意”，紧扣上文百合努力开花时专心执着的特点；“默默”暗示百合不张扬、不炫耀的品质。　　 不管