青岛版科学五上《脑与神经》word教案.docVIP

9 脑和神经 一、教学目的： 1、使学生知道脑和神经系统的组成及作用。 2、通过学习脑和神经的知识培养学生的想象能力。 3、教育学生注意神经系统的卫生保健。 教学重点： 学习脑和神经的知识。 教学难点： 通过学习，培养学生的想象能力。 教学关键： 神经系统的组成和功能，神经系统的卫生。 课时安排： 1课时。 教学用具： 挂图、幻灯片。 二、教学过程： （一）导言：看挂图，回忆一下，人耳是怎样听到声音的？（声音从耳廓传到外耳道，鼓膜，听小骨，听神经，传给大脑。） 人眼是怎样看到物体的？（光从瞳孔传到晶状体，视网膜，再从视神经传给大脑。 离开了脑和神经，我们还能看、能听吗？今天我们就来学习17课《脑和神经》。 （二）教学过程： （看脑和神经的挂图）：分别都是什么？ 脑、神经、在人的背部中央有一段骨骼，叫做什么？（脊柱） 脊柱里面有什么呢？是脊髓。 小结：我们把脑和神经，脊髓统称为神经系统。 1、它们分别都有什么作用呢？ （1）脑： 俗话说：人无头不走，鸟无头不飞，没有了脑，我们就什么也做不成，那么，脑好比人体的什么呢？ 小结：脑好比是人体的司令部。 （2）神经： 当我们看书的时候，书的内容首先被传给谁？ 眼睛又把它传给谁？ 神经再传给谁？ 小结：负责把感觉器官得到的信息向脑的方向传递的神经叫做感觉神经，也叫做传入神经。 我们边看边读，书的内容又被大脑传递给谁？ 神经又把它传递给谁？ 小结：负责把脑下达的命令向肌肉方向传递的神经叫做运动神经，或传出刘经。 脑好比是人体的司令部，那么，神经又好比是什么呢？ 小结：神经好比是电话线，不断把住处传入或传出。 （3）脊髓： 如果脊髓受了伤，就会造成瘫痪，坐在轮椅上，下半身没有任何感觉，也不能动。 此时身体上半部和下半部还有没有联系？ 这说明脊髓有什么作用？ 小结：说明脊髓是联系大脑和全身刘经的大通路。它好比是电话网中的主干线。 2、作为人体司令部的脑又有着怎样的构造呢？ 看挂图：脑分几部分？ 分为大脑，小脑，脑干。 它们都有什么功能？ 师：科学家曾用三条狗做实验，第一个实验，把狗的脑干全部切除，这条狗停止了心跳，呼吸，死亡了。说明脑干有什么作用？ 小结：说明书是心跳、呼吸的重要中枢。 师：科学家的第二个实验，把狗的小脑全部切除，这条狗很清醒，心跳，呼吸都有在继续，但是站不稳，走不了路，说明小脑有什么功能？ 小结：小脑具有调节身体运动的作用。 师：第三个实验是把狗的大脑全部切除，结果狗的心脏在跳动，呼吸在继续，胃肠在消化，但是没有知觉，什么也不知道。说明大脑有什么功能？ 小结：大脑有管理全身各部分器官的功能。 （三）大脑是怎样管理全身各处的？ 看幻灯：各部分大脑分别管理什么功能？ 小结：大脑是管理运动、触觉、视觉、听觉、阅读，书写、语言的中枢，负责全身的运动，身体感觉，反映等各项活动。 （四）脑和神经是这样的重要，那么，怎样才能保持脑和神经系统的健康？ 首先回答教师的问题： ①为什么勤奋学习，多思考可以使头脑更聪明？ ②为什么整天学习不休息会感到头昏脑胀？ ③为什么经济进行体育锻炼，可以使人体活动的动作灵敏准确？ ④为什么每上一节课要休息日十分钟？人一三工作不得超过八小时？一场电影不多于两小明？ 小结。 （三）巩固： 1 神经系统包括哪几部分？ 2 脑分几部分？它们的功能？ （四）总结： 有关脑和神经还有很多奥秘有待于我们去认识、探索。同学们，你们有兴趣吗？ 三、板书： 1 脑、神经、脊髓统称为神经系统。 2 脑包括：大脑、小脑、脑干。 3 大脑的功能。 4 脑和神经的卫生。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站