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大学生社会主义核心价值体系教育探讨 ◎冯春芳 摘要：社会主义核心价值体 系是社会主义意识形态的本质体现 ，是党的理论创新 的重要成果 从实践的视角，将社会主义核心价值体 系融入 高校教育教学，充分展现 社会主义核心价值体 系的理论魅力，全面把握大学生思想状况，切 实转变教育理念， 引导广大青年学生全面理解、自觉认 同和践行社会主义核心价值体系，是当前高校 思想政治工作者面临的十分重要 而紧迫的任务。 关键词 ：大学生 社会主义核心价值体系 教育 实践 中图分类号：D430 文献标识码 ：A 一 、 充分展现社会主义核心价值体系的理论魅力 充分展现社会主义核心价值体系的理论魅力 。是大学生社会主义核心价值体系教育的 首要任务和基本前提。社会主义核心价值体系教育能否取得实效 ．理论本身的内在魅力是根 本。邱柏生在论及中国特色社会主义理论的宣传普及时指出，一般来说 ，一个理论的魅力主 要基于三个因素 。首先是理论本身的品质．第二是这种理论与人们的相关需求之间的勾连状 况，第三是这种理论能够满足人们需要的程度，其 中后两个因素可以合并为一个考量因素。① 社会主义核心价值体系的理论魅力同样也体现为两个方面的因素：社会主义核心价值体系 本身的内在品质及其对社会主体需要的满足情况 。开展大学生社会主义核心价值体系教育， 首先要让大学生了解什么是社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系对于 国家 、民 族 、社会及个人有着怎样的意义和作用 。只有对社会主义核心价值体系的丰富内涵及其社会 价值和个体价值有了充分的认识和了解 ，学生们才能 自觉主动地去学习、认同、接受，进而真 正将其内化为信念、落实于行动。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 ．是社会主义制度和社会主义 道路的内在精神支撑。建设社会主义核心价值体系 ，在全社会形成共同理想信念 、强大精神 力量和良好道德风尚，是全面建设小康社会 、实现中华民族伟大复兴的战略任务和根本保 障。任何社会都有 自己的核心价值体系，在经济社会发展和国家安全中起着 “生命线”作用。 核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带，是指引和推动社会全面发展的精神旗帜与 · 53 · 动力。 “一个社会如果没有核心价值体系的支撑 ，那么这个社会的多元价值观念的冲突就会 陷入无序的状态 ，就会因为对社会多元价值观念的冲突缺乏必要 的整合 、引领力量而陷入混 乱 、动乱及至最终被颠覆的危险之中。”‘国是一个有着 13多亿人 口的发展 中的社会主义 大国。随着对外开放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分 、组织形式、 就业方式、利益关系和分配方式 日益多样化 ，人们思想活动的独立性 、选择性 、多变性和差异 性 日益增强。国际上，经济全球化的不断深入使得国家之间的竞争既表现为经济、科技、军事 等硬实力的竞争，又越来越反映在以核心价值体系为主要 内容的软实力之间的较量上。在此 时代背景下，大力推进社会主义核心价值体系建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚 力 ，无疑具有极其重大的社会价值和现实针对性 。 社会主义核心价值体系既是社会全面进步的精神依托 ，也是实现人 的全面发展的精神 依托。思想品德素质是人的全面素质的核心和灵魂。与世界观、人生观相 比，价值观是人的思 想品德素质中最具实践指导性的部分 ，它直接支配着人们对价值和价值关系的理解和追求 ， 关系着人们的生命存在和发展方向。程立涛指出，“作为人们评判问题的内在尺度 ，价值观在 个体精神生活中处于核心地位，它能够从总体上整合动机、情感、意志和态度等精神要素，协 调各种观念之间的冲突，合理安排个体的内在精神秩序 ，为其行为选择提供明确的价值定 向。” 会是由人构成的，人是社会历史活动的主体。在某种意义上，社会主义核心价值体系 的重要意义首先体现在其对人们价值观念和精神生活的引导方面。离开社会主义核心价值 体系的引导 ，人们的价值生活和精神生活就会迷失方 向．从而也就无法形成全社会最基本的 价值共识。改革开放三十多年来，经济实力大幅提升，人们的生活得到显著改善，精神文化需 求也 日趋旺盛。但是 ，以效益 、利益 、人与人之间激烈竞争为导 向的市场活动使得人们的主体 地位在不断提升的同时也面临着巨大冲击。今天，在对 个“人”及其权利的过度追逐 中