安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit3《Looking good,feeling good.》03 (牛津译林版必修1).docVIP

Unit3 Looking good,feeling good.导学案03 牛津译林版必修1 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 认真研读 Unit3,P43第三封信件2-3遍，深入了解信件大意； (二) 检测内容及方法：英汉互译： 1.直到…才… 2.对…感到尴尬 3.节食 4. learn from… 5. overweight 6. 一点也不 (三) 晨读目标：1.大声朗读P70有关reading部分的单词 5’ 2.大声朗读P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读P42-43 单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习目标： 深入理解第三封信件的知识要点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：朗读 翻到课本P43，大声朗读第三封信件，注意语音语调，仔细体会作者的情感。至少朗读2遍以上。 扫清单词障碍 ★★ 流利地读出信件 ★★★ 有感情地读出信件 Step2: 寻读 1.经过Step1的朗读，相信同学们对第三封信件内容更加熟悉，那么现在请同学们动手完成随堂笔记处的文章填空吧，学有余力者可合上课本完成，加油吧！ 2.认真研读P43第三封信件，用红笔圈出本文的关键点和重难点，并记录在随堂笔记处。 Step3： 翻到课本P44-45，完成D1至E部分练习 Pair work: 1.交流讨论P43内容并批阅学道，给出评定等级； 2.互读P43第三封信件。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P44---45 D1----E部分练习答案。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1： 组长带领组员竞读P43第三封信件，发动全班参与，注意语音语调以及感情，竞读方式自选，学有余力者可背诵！一定要有创意哦。 Case 2 ： 组长带领组员完成随堂笔记处Step2的填空并展示P43 第三封信件的关键和重难点，可拓展补充。 Case 3: 组长带领组员展示P44-45 D1，D2 练习答案。（D1 :从三封信件中找出这些单词，思考它们指代什么） Case 4: 组长带领组员展示P44-45 E练习答案, 弄懂每个短语的意思，从方框中选出合适的短语完成这封信件。 Step2： 1.I’m sorry to _______ _______(听说)your problem. 2. I think you look great ____ (像你看上去的那样), and you’re a _______ _______ (很棒的人). 3. However, your mother knows best: (没有什么比健康更重要的了)