【小学数学教学设计】加法的运算定律练习课教学设计15709.docVIP

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2017-09-02 发布于四川
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【小学数学教学设计】加法的运算定律练习课教学设计15709.doc

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《加法运算定律应用的练习》教案教学设计教学内容： ??? 加法运算定律应用的练习课教学目标： 1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习口答：根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。（2）24 +38 = □+□ （3）57+a= □ +□ （4）46+□+58=46+（42+□）（要求学生说出根据什么运算定律填数根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。 632+85=717?? 85+632=（） 304+215=519? 215+304=（）通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？（根据学生的回答板书）学生小结。练习本独立完成： ? 732+580+268 370+361+239 239+99 476+258+42+124 （师生共同订正童话书科技书图画书共计四（1）班 64 46 54 四（2）班 39 119 61 四（3）班 136 81 39 合计 C：小明从家去学校一共要走多远？ D：想一想，填一填。 ☆+○=○+□ □+☆=26 ○+☆+□=84 □=（？） ☆=（？） ○=（？）三、思维训练 1+3+5+7+…+17+19 2+4+6+8+…+18+20 19+199+1999+19999+199999 （首项+尾项）*项数/2＝和（尾项－首项）/公差+1＝项数）四、小结学生谈收获。《加法运算定律应用的练习》教案教学设计