生物科学专业实验教学体系.docVIP

生物科学专业实验教学体系《无机及分析化学》课程实验教学大纲 适用专业：生物科学本科、生物技术本科、制药工程本科 实验学时：32学时 课程性质：非独立设置 先修课程:无 依托课程及学时：无机化学，48学时 一、课程简介 无机及分析化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它实验的重要基础，是学生必修的基础实验课程。通过化学实验，使学生熟练掌握基本技能的操作，养成严谨求的科学态度，通过基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过近一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力，养成细致的观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力通过本课的教学，要使学生系统的掌握实验的基本技能。 实验方式：演示、仪器操作、分析测试等。 为保证实验教学效果，学生上课前必须认真预习实验。 无机及分析化学实验教学以学生在实验室实践为主,发挥学生的主体作用，教师只作必要的实验原理和注意事项的讲解,并注意引导学生拓展所学的内容，通过实验内容的学习了解化学技术的原理和操作要点，提高学生的实践能力和创新能力。 实验前要充分预习实验指导，遵守实验室规则，爱护实验仪器设备。 4、实验操作要细心谨慎，严格遵守操作规则，注意安全。 做好实验记录，认真完成实验报告考试考核方法与规定 在学业成绩中，成绩占15％。成绩包括实验报告成绩和实验成绩，实验报告成绩占60%，实验成绩占40%。 3 必做 玻璃管、煤气喷灯、塞子、打孔器 2 氯化钠的提纯 基础性 4 选做 1、掌握提纯NaCl的原理和方法。 2、学习溶解、沉淀、减压过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作。 3、了解SO42－Ca2＋Mg2＋基础性必做基础性必做基础性选做 基础性选做基础性T、钙指示剂的使用条件和终点变化。 酸式滴定管、碱式滴定管、铁架台 8 过氧化氢含量的测定 基础性EDTA标准溶液的配制与标定 基础性 4 必做 1、掌握EDTA标准溶液的配制和标定方法 2、学会判断配位滴定的终点 3、了解缓冲溶液的应用 分析天平 容量瓶 碱式滴定管 10 铬的比色测定 基础性性基础性实验编写组化学实验北京师范大学无机化学教研室等无机化学实验高等教育出版，1983吴琴媛等无机化学实验南京大学出版社1995 编写人：李淑兰 审核人：陈永亮 批准人：闵凡信 《有机化学》课程实验教学大纲 适用专业：生物科学本科、生物技术本科、制药工程本科 实验学时：32学时 课程性质：非独立设置 先修课程：无机及分析化学 依托课程及学时: 有机化学, 48学时 一、课程简介 本试验教学大纲是在根据实际课程开设能力的基础上编写的，具有实用性和可操作性；适用于师范学院生物科学及相关专业的学生，涉及到该课程的基础知识、综合能力和试验设计能力等方面的知识。基本试验内容包括5个方面：基本操作训练，含对有机化和物的分离、分析、和鉴定等；化合物性质验证试验；基本合成试验；非常规条件的有机合成方法；天然化和物的提取。本试验对有机化学中所讲述的重点内容烃、醛、酮、酯、蛋白质、糖等均有涉及，符合教学要求。 二、课程实验目的 通过本实验课的教学，要使学生系统的掌握有机化学实验的基本技能。 (1) 培养学生基本试验的操作技能和试验方法，提高学生的动手能力； (2) 系统训练学生综合运用多种有机化学实验方法和技术开展实验的能力； (3) 加强学生观察实验现象、准确记录实验数据、正确处理与分析实验结果的技能； (4) 培养学生查阅资料和撰写科学论文的能力； (5) 培养学生运用理论知识和实验技术开展初步科学实践的能力。 三、实验方式及基本要求学生自己动手实验为主，辅以实验前必要的讲解。要求学生提前预习，实验中要求认真，实验后交出要求的实验报告。实验报告要求 实验报告内容包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、结果分析。要求实验书写认真、 五、考试考核方法与规定 在学业成绩中，成绩占15％。成绩包括实验报告成绩和实验成绩，实验报告成绩占60%，实验成绩占40%。 3 必做 蒸馏烧瓶、温度计、直形冷凝管或空气冷凝管、接收瓶 2 熔点的测定 基础性必做基础性必做基础性必做基础性必做 基础性必做 学习阿司匹林制备的试验方法及其实验原理 锥形瓶、水浴锅、温度计等 9 茶叶中咖啡因的提取 基础性 5 必做 编写人：审核人：批准人：《植物学》课程实验教学大纲 适用专业：生物科学本科 实验学时：48学时 课程性质：非独立设置 先修课程：无先修课程 依托课程及学时：植物学，64学时 一、课程简介 植物学实验是紧紧结合植物学理论课程进行的非独立的课程。它由种子