教师评价行为影响幼儿自我概念的形成.pdfVIP

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2017-09-02 发布于重庆
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教师评价行为影响幼儿自我概念的形成.pdf

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加年第期幼儿教育教育科学版 , 总第期司 · · 羲师发展教评为影响儿我念的师价行幼自概形成韩春红华东师范大学学前教育与特殊教育学院 , 上海 , 要师的价为幼儿形积或消的 , 响幼儿的评评行会促成极极自概念也会影摘教使我【】价标准及评价语言。教师应该大力发扬民主 , 慎重评价幼儿 , 选择适宜的评价方式具体评价幼儿 , 帮助幼儿形成积极健康的自概念。我关键词自概念评价积极消极【】我中图分类号文献标识码文章编号一一一【【自我概念是个体对自我的能力包括认知能价行为及语言。本研究累计观察小时。位教、运动能力、人际往能力的看法和知师都具有年以上教龄和幼教一级职称以及丰富力身体交识 , 以及对自我的总体评价。引导幼儿形成积极的教学经验 , 分别记作、、、教师。在观察结 , , “ ” “ 我这应为儿童