2014-2015学年高二历史课时训练：1.3《同盟国集团的瓦解》（人教版选修3）.docVIP

1.3 同盟国集团的瓦解 每课一练（人教版选修3） (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．美国总统威尔逊在一战爆发后的第四天发表讲话，申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。美国采取这一立场的目的是(　　) A．希望英德两败俱伤，乘机扩大殖民地 B．借此与双方进行贸易，扩充美国的实力 C．国土远离欧洲战场，抵制列强插足美洲 D．保持经济高速增长，避免战争破坏 解析：题干材料表明美国在一战爆发后采取中立政策，其直接目的在于“坐山观虎斗”，坐收渔利。 答案：B 2．“我们(参战)的动机并不是复仇……而仅仅是主持正义和维护人类权利，我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。”对美国总统威尔逊关于美国参战动机的说法评价正确的是(　　) A．美国参战的目的是捍卫人类的正义和权利 B．美国参战是为了帮助进行正义战争的协约国集团 C．战争态势的发展对协约国不利促使美国急于参战 D．美国认识到如果德国获胜必将是其争霸世界的强劲对手 解析：解答本题时要注意透过现象看本质。美国参战的根本目的是争夺世界霸权，而德国一旦获胜必将是其最大障碍。 答案：D 3．十月革命发生后成立的苏俄政府与同盟国签署的《布列斯特和约》(　　) A．使德国把军队从东线调回西线发动新的攻势 B．促使美国放弃“中立”政策转而对德宣战 C．加速了同盟国集团的瓦解进程 D．增强了协约国集团的军事力量 解析：苏俄退出一战，削弱了协约国集团的力量，并使在东线作战的德军得以转移到西线发动新的攻势，A项表述正确。 答案：A 4．为赢得战争的胜利，一战期间德军在德法边界修建了坚固的“兴登堡防线”。该防线被协约国军队全线突破是在(　　) A．1915年底 B．1916年初 C．1917年4月 D．1918年10月 解析：1918年9月底10月初，协约国军队全线出击，德军连连战败，“兴登堡防线”被突破。 答案：D 5．德国在战前制订“施里芬计划”打算速战速决，但过低估计了对手的实力，最终失败。下列因素中德国没有估计到的是(　　) ①比利时军队和法军的顽强抵抗　②俄军短时间内投入战斗　③英军很快参战　④日本参战 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③ 解析：本题考查学生全面分析问题的能力。为了避免两线作战，德国企图速战速决拿下西线，但这过高估计了自己，过低估计了对手，因此①②③是没考虑到的。④与题意不符。 答案：B 6．战场上的失利加剧了德国内部的危机，在战争的最后一年里，德国政治危机的主要表现有(　　) ①基尔港水兵起义　②土地荒芜，商品短缺　③爆发“十一月革命”　④物价上涨，通货膨胀严重 A．①②③ B．①③ C．②③ D．①③④ 解析：注意题干中“政治危机”的限制。②④属于经济危机；据教材知识可知①③均为德国当时面临的政治危机。 答案：B 二、非选择题(第7题9分，第8题11分，共20分) 7．阅读下列材料： 材料一　欧洲战争刚开始时，美国仍采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺事件，在美国没有引起太大的反应。美国庆幸自己在地理上的超然位置。一家芝加哥报纸评论说：“真应该好好感谢哥伦布发现了美洲。”美国总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应该采取不偏不倚的态度”。 材料二　1915年1月和1916年初，威尔逊曾两度派遣他的顾问豪斯前往欧洲调查。但是，豪斯在与英国和德国两方面接触以后，得出了“在付出了这么多生命财产的代价后，没有人肯轻易地接受无结果的和平”的印象。 材料三　到1917年4月美国正式参战时，由华尔街的银行给予协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给德国的贷款只有2 700万美元。 ——以上材料均摘自《全球通史》 请回答： (1)指出材料一中美国对欧洲战争的政策是什么。从材料中找出美国采取这种政策的优越条件是什么。(2分) (2)材料二中豪斯的“印象”是否正确？为什么？(3分) (3)材料三与材料一有何矛盾之处？这种矛盾反映了什么实质问题？结果如何？(4分) 解析：本题考查学生材料解析能力。第(1)问可从材料一归纳出“中立”政策，“条件”可从位置考虑；第(2)问可从材料二中提炼有效信息回答；第(3)问可以比较两段材料总结归纳。 答案：(1)中立政策。“在地理上的超然位置”。 (2)正确。由于这场战争是一场帝国主义的掠夺战争，因而在没有分出胜负之前，双方都不肯中止战争。 (3)材料一宣称采取“不偏不倚”的态度，材料三则反映出美国利用中立地位积极同交战各国做生意，并表现了倾向和支持协约国的态度。这种前后矛盾的表现已说明美国统治集团不甘心置身事外，而是打着中立的旗号，积极参与战争。1917年美国便迫不及待地参加了对德作战。 8．阅读下列材料： 材料一　两年半以来，世界的一大部分正