2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第三单元11《我的叔叔于勒》.1.docVIP

☆学习目标： 1、通过读课文，概述文章主要故事情节。 2、分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。? ☆自主学习，思考问题 1文学常识: 在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的 、俄国的 、美国的 。 莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义 ，他的代表作有长篇小说《 》、《 》中篇小说《 》、《 》、《 》。 2、给加点字注音。别墅（ ） 阔绰（ ） 撬开（ ） 栈桥（ ） 褴褛（ ）? 3、解释下列成语的意思。 拮据 ?? 褴褛 ?? 阔绰 ?? 恭维 ?? 张皇 ??? 端详? 十拿九稳? 与日俱增 ??狼狈不堪 ☆合作探究，解决问题 1、请同学们快速阅读课文，自选话题对课文内容进行概述，注意以第三人称叙述，语言尽量简洁（100字以内）。 （1）从内容的角度。（2）从情节的角度。 （3）从菲利普夫妇心理变化的角度。 （4）从对于勒的称呼的角度 5）从于勒一生的经历的角度。 2、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。 3、学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?? 4、学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对 于勒的态度是如何变化的？ （ ） ——（ ）——（ ） 5、学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括） （ ）于勒-----（ ）于勒--------（ ）于勒-------（ ）于勒 6、讨论：你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？ ☆达标反馈： 阅读第39—47段，然后答题： 1、“狼狈不堪”一词在文中的意思是（ ） 2、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？ 3、文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色” 请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。