2014-2015学年九年级语文上册学案：5《敬业与乐业》1（人教版）.docVIP

2 九 年级 语文 科导学案 课型： 新授课 设计：郭迎光 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日星期 第 1 课时 累计 课时 学习过程 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读：（5分钟） 1、了解作者及写作背景 2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言（重点） 3、理清本文的结构，理解本文的主题 （难点） 二、夯实基础：（20分钟） 知识链接： 1．作者介绍： 2. 写作背景： 3．文体知识： 议论文的结构。一般是分三部分：提出问题（引论）——分析问题—（本论）——解决问题（结论） 请根据这个方法把文章分成三部分。 论点：是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论据：用来证明论点的事实和道理，包括事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)和道理论据(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 论证：用论据证明论点的过程。论证方法：举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证等。 4.仔细阅读课文，初步感受文章大意。在课文中用横线划记重要词语，用曲线划记表明作者观点的句子。用红笔圈点文中引用的文言句子。 5.给划线字注音并解释： 心无旁骛（ ）_____ 痀偻 （ ）_______ 丈人承蜩（ ）_______（3）强聒不舍（ ）_______ （4）知之者 不如好之者（ ）______ 6.解释下列词语： （1）敬业乐群： （2）安居乐业： （3）断章取义： （4）不二法门： （5）亵渎： （6）强聒不舍： 7.再读课文，联系文题，在第一段中找到文章的中心论点。然后，根据文章中的过渡语、中心句，梳理文章的结构层次，并概括每一段（每一层）的意思。 三、能力提升：（5分钟） 1．作者是如何提出中心论点的？ 2．阅读2-5段，作者是怎样论述“有业”的必要性的？ 3．请你试试为“有业之必要”列出几条理由。 过关检测（10分钟）（2011徐州中考） 第一要敬业……………..我说的敬业，不外这些道理。 1、选文中，作者的观点是什么？ 2、为什么该敬业？ 作者引用曾文正的名言其目的是什么？ 1.阅读同步导学，了解作者和写作背景。 2.这是一篇演讲稿，可看作议论文。在学习本文之前，需认真了解有关议论文知识：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人。 独学：要求保持安静，自己独立完成，紧扣课文核心内容思考，记下心中的疑问 对学，先独立思考，与同桌相互交流尽可能解决心中疑惑。