2014-2015学年九年级语文上册学案：5《敬业与乐业》2（人教版）.docVIP

九 年级 语文 科导学案 课型： 新授课 设计：郭迎光 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 2 课时 累计 课时 学习过程 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读：（5分钟） 1．学习理解本文采用的举例论证和道理论证的方法。（重点） 2．朗读课文，体会课文在确定话题、运用语言方面的特点。 3．认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。每论述一个方面，作者都运用了一系列论据，请从文中找到相应的道理、事实论据，用彩笔标注。 三、能力提升：（15分钟） 阅读课文6-9段： 1、作者是怎样论述“敬业”的必要性的： （1）什么是敬业？ （2）为什么要敬业？ （3）怎样敬业？ 2、作者是怎样论述乐业的？ （1）作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈起，有什么用意？ （2）怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段） （3）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续下去，趣味自然会发生。”你同意吗？ 总结梳理 （5分钟） 整理出本节课几类赏析题的答题步骤。 过关检测（10分钟） （2011年山东日照中考） ? 第二要乐业…………….这种生活，真算的人类理想的生活了。 选文中，作者针对什么问题，提出了什么观点？ 选文中主要运用了哪些论证方法？请举一例分析。 结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何人才能做到乐业？ 论证方法及其作用： 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1、举例论证(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引用论证(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3、比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4、对比论证(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 先独立思考，与同桌相互交流尽可能解决心中疑惑。 本节课以阅读训练为主，展示时要特别注意语言的条理性和规范性。 五