中学英语课堂教学中“游戏”式教学初探.pdfVIP

关【 注】 l外语教学 l 中学英语课堂教学中“游戏式教学初探 ●翟跃霞 摘 要：本文以中学英语课堂的教 学方法为思考点，从 “游 法要有效得多。在实施过程 中，我发现学生对于此类游戏的兴趣非 戏”式教学的优势、“游戏”式教学的实践、“游戏”式教 学的注意点 常高，有时候会起到意想不到的效果。② 男“女双打”：一种从体育比 三个方面，集中论述 了“游戏”式教学的重要性与可操作性，对新 赛 中得到启发而运用于教学中的游戏教学模式。在英语课堂教学 课改下中学英语课堂教学的方式方法作一点思考与探索 中，对于所学知识的操练是非常重要的一个环节 ，这是一个巩固的 关键词：游戏式教学；寓教于乐；英语课 过程。在实际教学中，我发现一个有趣的现象 ：单一的学生或同性别 的孩子在对知识进行操练时，往往显得无精打采 ；而如果把男女学 新课程改革关于中学英语教学的基本内涵是 ：激发和培养学 生组合到一个小组内操练 。学生则是精神饱满，参与的积极性很高。 生学习英语的兴趣 ，使学生养成 良好的学习习惯和形成有效的学 所 以我在进行知识操练时 ，有意安排一男一女两个孩子来进行练 习策略。然而，不可否认的是 ，现行的牛津教材涵盖知识点多，涉 习。这样一来，课堂教学既节约了时间，又提高了教学的效率。尤其 及词汇量大，并且这些词汇重在实际的操作。这对于教学挂图、教 对于新授单词、句型、情景对话的操练，既能在短时间之内让每一个 学卡片 、幻灯 、多媒体课件极少的广大农村中学来讲 ，学生学习这 学生得到开 口说的机会，也能避免 “滥竽充数”的事情发生。同时，教 本教材有相当大的困难。在这样的情况之下，培养学生的学习兴 师还可 以借助这个环节，发现部分能力较差的学生 ，及时纠正其发 趣举步维艰。笔者身为一线的农村中学英语教师，这几年一直在 音的错误。这样 ，既注意~Jl／J＼组，又能关注到个体。⑧ “你比我猜”是 探索用 “游戏”的方式来组织课 堂教学 ，激发学生对英语的学习兴 一 款从电视节 目中得到启发而运用于教学中的一种游戏教学模式。 趣。提高教学的效率，效果很好。 心理学研究证明，在记忆知识时 ，孩子的身体语言是十分重要的，身 一 、 “游戏 ”式教学的优势 体器官使用的越多，知识所记的时间也会越久。在单词教学中我也 游戏具有创造性、互动性、具体性和全面性 ，是儿童理解世界 发现了这样的现象：单靠背单词学生很难体会这个单词在语境 中的 的独特方式 ，是孩子学习语言的最佳手段。在近几年的教学实践 运用；光是抄写词组和句子 ，很难激起学生的学习欲望 。可 以将课文 中。我发现 。利用学生爱玩的天性，抓住他们 的感兴趣的话题 ，以 中的一些重点词汇和句子写在卡片上，让某些学生扮演出来，让其 游戏的方式来组织教学 ，不失为一个很好的教学方法。我 的 “游 他同学猜出这些词汇和句子。扮演的同学只能通过肢体来体现 。而 戏”式教学法因此而产生。在课堂教学的实施中加入一些竞赛型 猜的同学每猜对一个就可以为其所在的小组添得一分 ，最后，由教 的小游戏 ，以各种生动有趣的游戏贯 串整个 的课堂教学 ，既能在 师进行小结、评价。这样的一个教学环节 ，可以让很大一部分同学进 课堂上营造一种轻松、友好和合作的气氛 ，又为学生提供大量的 行思考。 实践机会，让学生在娱乐中进行听、说 、读、写的训练 ，使学生在学 三、“游戏”式教学的注意点 习中产生愉快的体验，由此培养学生英语的学习热情与参与课 堂 我在设计 “游戏”式课堂教学中，注意到以下几点 ：(1)任何游戏 的积极性。 必须服从于课堂教学的 目标 ，有利于教学任务的完成；②知识性、创 二、“游戏