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学科教师讲义
授课日期:________________ 时段:________________
辅导科目: 学员姓名: 年 级:
学科教师: 赵鸿知 课时数: 第____次课 课 题 教 学 目 标 1、知道两个物体间的作用总是相互的,而且作用力和反作用力的说法也是相对的。
2、经历探究作用力和反作用力关系的实验过程,体会一对作用力和反作用力间的大小,方向关系。
3、能正确表述牛顿第三定律,并能运用定律定性分析说明相关具体实例。 教 学 重 点 1、正确理解力的相互性及作用力与反作用力的相对性。
2、正确理解牛顿第三定律,并能运用定律分析实际问题。
教 学 难 点 正确区分平衡力、作用力与反作用力。
教 学 内 容 试想象:两辆冰车甲、乙都静止,甲车上的人突然用
力推乙车上的人。
问题一:1、会出现什么现象?
2、为什么会出现这种现象?
一、作用力、反作用力
1、定义:两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力
2、其中 叫作用力, 叫反作用力。
判断正误:
①甲物体受乙物体的作用,则乙物体一定同时受到甲物体的作用。( )
②甲物体对乙物体的作用一定是作用力,而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力。( )
问题二:一对作用力和反作用力有什么关系?
二、牛顿第三定律
内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
同学们知道人在路面上行走比冰面上容易的多,那么人在路面上行走的时候,人的后脚与路面之间的水平方向作用力怎么样?请画出:
【例二】 鹿拉着雪橇从静止开始运动,下面说法正确的是( )
A.鹿对雪橇的的拉力和雪橇对鹿的拉力是一对作用力与反作用力。
B.鹿对雪橇的拉力先产生,运动以后雪橇才对鹿产生拉力。
C.当鹿拉着雪橇匀速前进时,鹿拉雪橇的力和雪橇拉鹿的力大小相等;当鹿拉着雪橇加速前进时,鹿拉雪橇的力大于雪橇拉鹿的力。
D.雪橇所以能够运动是由于鹿对雪橇的拉力大于雪橇对鹿的拉力。
【变式训练1】
汽车拉着拖车在水平道路上行驶,则( )
A、汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
B、汽车拉拖车的力一定等于拖车拉汽车的力
C、加速时,汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
D、只有匀速时,汽车拉拖车的力才等于拖车拉汽车的力
问题三:一对作用力和反作用力与一对平衡力有何区别与联系?
请同学们分析下列问题,并作出总结:
如图所示,将一个电灯悬挂在天花板上。
①电灯受哪些力?并找出其反作用力。
②找出其中的平衡力。
③若剪断电线会出现哪些变化?
三、作用力和反作用力与平衡力的区别与联系:
一对作用力和反作用
一对平衡力
共同点
大小相等,方向相反,共线
不同点
作用对象
不同物体
相同物体
作用时间
同时产生同时消失
不一定同时产生或消失
力的性质
一定相同
可以不同
作用效果
两力不能抵消
两力可以抵消
【例三】
若物体静置于水平面上,则( )
桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力
B、物体所受的重力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C、物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力
D、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力
【变式训练2】
物体静止于一斜面上,如图所示,则下述说法正确的是( )
A、物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
B、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力
是一对作用力和反作用力
物体所受重力和斜面对物体的作用力
是一对作用力和反作用力
物体所受的重力可以分解为沿斜面
向下的力和对斜面的压力
问题四:牛顿第三定律在生活中有哪些应用?请举例说明。
【课堂小结】
【巩固训练】
1、下面关于作用力和反作用力的说法中,正确的是( )
A、先有作用力,后有反作用力
B、只有物体处于静止状态时,物体间才存在作用力与反作用力
C、只有物体接触时,物体间才存在作用力和反作用力
D、两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力
2、关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中,正确的是( )
A、有
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