【语文】粤教选修传记选读课后巩固（14.苏武传（节选））.docVIP

课后巩固 剖析精彩文段 一、阅读下面的文字，完成1—5题。 武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遗武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怒卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰；“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?” 1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋 B.虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜见 C.而收系张胜 收：逮捕 D.又非亲属，何谓相坐 坐：定罪，治罪 解析：A项中“阴”作“相与谋”的状语，是“暗中、私下里”的意思。 答案：A 2.比较下列两组句子中加点的词的意思和用法，判断正确的一项是（ ） A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同 C.①与②相同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同 解析：①中“会”是恰逢、恰巧的意思；②中“会”从会合引申为共同、一起的意思；③中“生”是活着的意思，作状语；④中“生”也是活着的意思，但是动词，作谓语。[来源:学科网ZXXK] B.单于壮其节 C.使人止晋鄙，留军壁邺 D.其一人夜亡 解析：例句中的“膏”本是溶化的油脂，引申为肥的意思，此处用作动词，给野草施肥的意思。C项的“壁”也是名词作动词，驻扎的意思；A项的“降”是使动用法，使苏武投降的意思；B项的“壮”是意动用法；D项的“夜”是名词作状语。 答案：C 4.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。 B.虞常沦落为匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。 C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。 D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。 解析：B项，他想杀卫律的目的，是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是在谋取私利，不是什么爱国行为。再则，他的计划还没有付诸实施，还不可以叫做“行动”。 答案：B 5.翻译下面的句子。 （1）汉亦留之以相当。 （2）见犯乃死，重负国。 （3）何以女为见? 参考答案：（1）汉朝也扣留他们来作抵押（或“来作对等的回应”）。 （2）被侮辱以后才死，就更加对不起国家。（“见”表被动。） （3）为什么要见你呢?（“汝为见”是宾语前置的结构，其中“为”起提宾作用。） 综合拓展提升 二、文言文阅读 （一）阅读下面的文字，完成6—10题。 郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材干见称。庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。