市中心小学数学教学状况与我系数学教学对策研究.pdfVIP

彩谭雅 恕 EW ~2URRICU[UMRESEARCH 市 中 卜学 数 学教 学状 况 与我 系数 学教 学 对 策研 究 六盘水师范高等专科学校 杨 磊 摘【 要】本文通过对当前的小学数学教学状况调查与我校数学教学的对比研究，尝试解决教学中存在的问题。 找 到解决数学教育难题的对策，改进教师的教学方法，提高学生学习兴趣 ，培养他们的实际操作能力， 促进师生教 学 观念更新，使教法与学法有机结合，缩短现有教学与中小学教学的距离，为专科学生适应小学数学教学打好基础 。 关【键词】教学状况 数学教改 教学观念 随着课程改革的深入展开 ，数学教育的不断改革 表3 教师对教学内容的处理 具有现实的意义 。我系是面向全市培养小学师资的教 学单位 ，通过调查 ，掌握和 了解 当前小学数学教学状 况，有利于调整教育理念 ，不断探索新的教学方法。 由表2可见，教师对教材的处理还算差强人意。教 有利于选择合适 的教材 ，使教材 、教法 、学法三者有 学时根据学生的情况对教材进行处理和重组 ，便于适 机结合 ，促进专科数学教学适应当前教改的要求。本 应学生的学习。没有完全依据教材 ，教学也越来越灵 文通过对当前小学数学教学状况与我系数学教学 的对 活。由表3可见 ，教师在教学时，还是能给学生拓展学 比研究 ，解决教学中存在的问题 ，弥补教法的缺陷， 习内容而非照本宣科 ，对开发学生智力很有必要 ，拓 适应教学发展的需要。 散思维才能培养他们 的创新精神 。 一 、 小学数学教学状况调查 表4 教师对新课程的实施情况 1．调查对象。2007年6月至2008年6月，我们对六盘 选项 实践 偶 尔实践 从 不实践 水市 中心区小的市实验一小 、市实验二小 、钟 山小 人 数 1O2 3 6 比例 92％ 3％ 5％ 学、川心小学、水城 四小共五所小学的130名教师进行 了问卷调查 ，收回有效卷l1l份 ；同时对300名学生进行 表5 教师对教改的看法和要求 了问卷调查 ，收回有效卷288份。学生从各班以小组为 单位随机挑选，样本覆盖了以上五所小学。 2．教师 的教学状况。通过实地调查、实地听课 ，与 由上表可知 ，小学数学教师对新课程的理解认识 l11名教师进行了多次交流 、追踪调查和问卷调查 ，得 较深 ，实施新课程基本跟上了时代步伐 。调查结果显 到一些调查数据 ，见表1： 示 ，新课程实践的比例 占92％。说明了学校的重视程 表l 教师的教研活动情况 度。通过和一些教师、管理者的交流 ，得知他们对课 ＼ 参加校外教研活动 教研活动的形式 程内容改革的呼声很强烈 。针对教改，在知识经济和 选项 经常 很少 没有 听课评课 听讲座 结合课例研讨 人 数 6 84 21 51 6 54 信息化时代 ，适应 13益变革 的社会经济和文化 的需要 比榜 5％ 76％ 19％ 46％ 5％ 49％ 势在必行 。调查显示 ，小学数学教师对数学教改的态 从表1可以看出，小学教师参加校外教研活动 的机 度是 ：认为必须改的比例 占46％