更新教学观念 提高语文素质.pdfVIP

新课程视窗 S 6 在中学所有学科的教学中， 考书教学的做法是行不通的。 语文是最受指责和抨击的。很多 必须让学生改变单一从课堂获取知识的途径， 业内人士为此忧心忡忡，他们对 走出只向课堂摄取信息的误区。教师不仅要克服知 窬麓 媳念 担裔褥垒案屡 传统语文教学的质量深表怀疑的 识贫乏造成的尴尬，不断地充实 自己，更应改变角 同时，却又难 以指明语文教改的 色，做～个 “牧羊人”，把学生引向知识的原野。为了 切实可行的新方向。教育界人士 改变许多学生阅读面狭窄的现状，语《文教学大纲》 对传统语文教学也贬多褒少，大 明确规定了中学生应该涉猎的名著名篇。比如：曹 加鞭挞，认为传统的语文教学禁 雪芹的 红《楼梦》、罗贯中的 《三国演义》、钱钟书的 锢了学生的个性发展 ，无法培养 《围城》、巴金的 家《》、鲁迅的 《呐喊》、莎士比亚的 《哈 学生的创新能力，传统的语文教 姆雷特》、雨果的 《巴黎圣母院》、托尔斯泰的 复《活》、 育只会造就一些高分低能的书呆 屠格涅夫的 《猎人笔记》、泰戈尔的 《泰戈尔诗选》、海 子。于是，语文成了过街老鼠，人 明威的 《老人与海》，以及我国古代许多著名诗人的 人喊打，甚至一些语文教育者也 代表作。当然，学生一次读完是不可能的，而且，高 跟着鼓噪。似乎传统语文教学真 中生课业负担过重。然而 ，不读却是语文学习的大 的一无是处，语文老师也成了不 忌。为了使学生的语文学习能更上一个台阶，我们 思变通的代名词。其实，造成语 应该把合作探究法引到名著的阅读中，充分利用网 文教学的现状绝非只是老师教法 络资源，拓宽学生的阅读面。现行的语文教材，还出 上的问题 ，过分地指责中小学语 版了一套配合语文教学的 语《文读本》，其 目的就是 ■ 文老师素质低下也是轻率的，是 要与教科书配套使用 ，让学生在老师的指导下在课 侍 有失公允的。事实上，旧语文教 外阅读的。因为课时有限，教材中的课文不可能太 继 材和现实生活的严重脱节，教学 多 ，只凭一套教科书来培养语文能力怎么能奏效呢? 庭 观念的陈旧落后，以及现代中、高 而让学生去系统地读古今中外名著，又是行不通的。 考指挥棒及语文考纲的误导，怎 所 以要扩大视野，增加积累，就必须加强课外学习。 么不会使语文老师困惑无奈 、无 语《文读本》就是配合教科书从语言的综合范例中学 所适从 呢?因此，语文老师要摆 习语言，培养语文能力的。它既是课堂内容的延伸， 脱传统教育观念的束缚 ，及时更 选用了与教科书内容相关的文章，有助于加深学生 新教育观念，走出一条顺应潮流 对课文的进一步理解。又注意了鉴赏性与知识性 ， 的教学新路。 能够丰富学生文学知识、增进文学素养 ，充实语文知